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浅谈怎样培养良好班风(二)
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浅谈怎样培养良好班风(二)
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浅谈怎样培养良好班风(二)
浅谈怎样培养良好班风(二)毕业论文范文介绍开始:
一个好的班风总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中,要注意发挥榜样的表率作用,班主任要在本班中发现各层次、各方面的好榜样,并通过学榜样产生“新榜样”,进而扩大积极分子队伍。因此,班主任要抓典型,树榜样。在这方面我主要开展了评选“十星十佳”活动,对学生进行正面教育。方法是开学就公布评选的内容和条件,按规定由班团干部推荐,在通过全体学生举手表决的方式选出班级里的“劳动之星”、“勤奋之星”、“文明之星”、“进步之星”和“最佳班干部”、“最佳学习小组”、“最佳团员”等。通过这样的活动,使每个学生都潜移默化地受到教育,使班级形成你追我赶,人人争上游的好风气。
四、鼓励尖子生,关爱后进生
在班级工作中,班主任既要重视优秀生的培养,又要关爱后进生。优秀生思想基础比较好,积极上进,学习刻苦,在学习和纪律方面能起到模范带头作用,是班级建设的带头兵。在教育管理过程中,要爱护其学习的积极性,严重要求,加强管理,做到严得合理,爱得真诚。当他们遇到挫折时,能与他们共同而对,分析原因共同解决,帮助他们走出困境;当他们收到表扬时,要鼓励他们把荣誉作为学习进步的新起点,戒骄戒燥,不断进取,向新的目标迈进。
班主任要了解每个学生,特别是后进生,要善于发现他们身上的闪光点,让他们享受平等、民主的教育。我们班的后进生学习基础较差,我用真诚的爱去感化他们;多跟他们谈心,做他们的知心朋友;多理解他们,引导他们分析自己的不足,帮助他们明确努力方向;坚持多鼓励少批评的原则,放大他们身上的优点,使他们看到自身的优势,从而树立自信心,获得前进的动力。
五、强化班级管理,促使学生遵章守纪
纪律是搞好学习、做好工作的保证。因此,加强班级管理,培养学生遵章守纪并形成风气是十分必要的。技校的学生基础较差,纪律散漫,规范学生的行为要做到“四到位”,即:制度宜贯到位,思想要教育到位,监督检查到位,总结评比到位。
在新生入学时按学校统一安排,组织学生学习学校的各项规章制度,如《学籍管理规》《学生日常行为规范》《课堂常规》等等。在此基础上提出本班的具体要求和有关规定。如班内百分赛实施细则、请假制度及各种评比奖励办法等。通过反复宜贯,使学生清楚学校及班风的要求,并以此作为自己的行为准侧,并严格遵守。每天设有专人负责检查班级纪律、出勤、卫生等情况,记入班级日志,纳入班内百分赛考核评比,每月评出纪律最好和最差的小组和个人,专题总结,奖优罚劣。学期末汇总将考核结果记入学生操作考评成绩,并通知家长。经过强化管理,学生遵章守纪的自觉性不断增强,违纪率明显下降。
总之,培养优良班风,方法不一,形式多样,需要经历一个复杂的渐进过程。在这个过程中,班主任需要坚持以人为本、全面发展的理念,尊重学生,相信学生,用科学的方法正确引导。那么,积极进取、团结向上的优良班风也就逐渐形成了。
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