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小学教育专业个人学习总结 (2)(一)
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小学教育专业个人学习总结 (2)(一)毕业论文范文介绍开始:
学教育专业个人学习总结
-----充实自我 不忘初心 扎根基层 放飞梦想
我是一名来自贫困山区的小学教师,教龄五年,因为家庭经济等原因,高中毕业后就辍学回家,2012年应聘为小学教师。本以为高中生的我教小学生绰绰有余,但在实际的教学过程中却出现了很大的困难,为了更好的完成工作,我虚心向其他教师学习他们管理班级的方法和教育心得。这些方法虽然让自己在教学和班级的管理上有了很大的进步。但仍感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度,自己所学的知识,也远远不能满足现在工作的需求,真正理解了“要给学生一杯水,教师必须要有一桶水,更要是活的水源”这句话得含义以及终身学习的重要性。为了工作的需要,也为了提高自己自身的修养,2016年春,我怀着强烈的求知欲和对学生负责的态度报读了网络教育学院小学教育专业(高起专),两年多来,在老师的关怀和同学的帮助下,我克服重重困难,虚心求学,现已修完全部课程,取得了较好的成绩。在这两年里,我系统的学习了教育学原理、教育心理学、普通心理学、教育科学研究方法、小学语文教学论、小学数学教学论、教育测量与评价、当代中外小学教育、教学及其改革等23门课程。通过学习这些教育理论知识,让我对教育有了更深一步的认知。现将这两年来学习心得总结如下:
一、虚心学习,完善自身知识结构,树立正确教育观
孔子曰:学而不厌,诲人不倦。唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天传授旧的知识,学生学得索然无味,老师教的也很疲倦,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;积极探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;唯有天天学习,天天进行再教育,才能做到学识渊博,业务精良;讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导,老师才能享受教学之乐而非教学之苦。
“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。德育原理中提到:“教师的职业道德表现实际上可能成为学生当前与未来道德生活的样板,一种道德教育的隐形课程”。唐代杰出文学家韩愈也在《师说》中提出“师者,所以传道授业解惑也”,教师在教学的过程中不仅仅承担授业解惑职责,还承担着传道的职责,因此,必须具备坚定的道德信念、优良的德行,并且要用这种力量去影响和教诲身边的学生。
“授之以鱼不如授之以渔”,好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学习,不仅向他们传授课本知识还要向他们教授学习方法,在教学过程中,不仅要像老师学,也要向学生学,如果你不向学生虚心请教,你便不知道他的环境,不知道他的能力,不知道他的需要,不了解他们的兴趣,那么,你就有天大的本事也不能教导他。
二、找准方法,结合远程网络教育,培养自学能力
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