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小学生课外阅读现状调查及对策建议(二)
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毕业论文范文题目:
小学生课外阅读现状调查及对策建议(二)
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小学生课外阅读现状调查及对策建议(二)
小学生课外阅读现状调查及对策建议(二)毕业论文范文介绍开始:
小学生课外阅读现状调查及对策建议
1.开展阅读活动
每个学生在课余时候,都有自己喜欢的书本或者文章,老师可以在班级里面举办一些分享类的活动。在班级进行轮流分享,或者让学生积极主动去和大家分享自己的阅读的文章。这些故事可以是一本书,或者是自己对最近发生的事情的一些感悟,也可以是与自己的家人发生的事情。通过与班上的学生进行交流与分享,同学们因为有了动力,在日常生活中就会积极主动的去积累,去留意生活中发生的一些有趣的事情。如果班内同学都读过同样的书,则会有一个共同的交流点。所以教师不妨推荐班内同学同读一本书。既能扩大阅读量,又能共同指导阅读方法。还可以写感受,低年级的孩子或者用绘画的方式表达自己的感受,这也是带动阅读的重要途径。这样不仅积累他们的阅读的素材,更是教会他们去热爱生活热爱生命。鼓励学生开口朗读优秀文章,培养学生的阅读语感,激发学生对于语文阅读的兴趣和表达欲望。
2.培养良好的阅读习惯和正确的阅读方法
要注重培养学生拥有课前主动预习课文的阅读习惯,小学年级的语文课本每个单元都包含不同的内容性质的文章,通过课前预习,学生能够将文章的主要内容先记录在脑海中,对于重难点部分有个大概的把握,将自己不会的地方留个记号,可以在课堂上教师讲授时注意听讲并及时掌握,如果课堂上老师没有提及,则可以在课堂过后向老师提出疑问并寻求解答。培养学生边阅读边思考的习惯,这样可以提升学生的思维活跃程度,把握主动权,而不是教师提出问题才想着去阅读,让阅读带着思维走。让学生多将课文内容与生活实际联系在一起,这样有很多的感悟和常识性的东西就能够把握得住,而且也不会难以理解。阅读中出现疑难词汇生僻词汇,就应该养成善于使用工具书的习惯,独立正确使用工具书,可以丰富知识的宽度和广度。培养良好的阅读习惯和正确的阅读方法。
3.激发学生课外阅读的兴趣
培养学生的好奇心,最好的学习动机莫过于学生对知识的渴求,学生对课外知识产生了兴趣,就能变被动为主动。学生都有成就感和荣誉感,当他们的行为得到肯定和表扬时,他们就会有这种感觉。教师要赏识每一位学生,不要挫败学生的自信心。课堂教学中,老师要对学生多加鼓励表扬,少批评。学生学习的内在动力是兴趣。正因为如此,打开学生的兴趣之门,引导学生对课外知识产生浓厚的兴趣,是我们每一位教师义不容辞的责任。只有想方设法激发学生的学习兴趣,才能调动学生的内在潜能,自学学习、思考,提高教学质量。
4.保障阅读时间
控制学生课后书写作业量,确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和寒暑假放假前,由家长协调落实,向学生提供一定的书籍,布置适量的阅读任务。做好学生每天早上到校至上课前这段时间的阅读管理,安排20分钟左右时间组织学生自主阅读课外书,培养学生每天都静下心来读书的好习惯。
5.建立班级图书角
发动学生们拿出家里闲置的书籍,让每一本书发挥出它的作用。同时通过创办班级图书角的活动,激发学生主动参与课外阅读的兴趣,课余时间主动到班级图书角选择自己喜欢的书,在书的海洋遨游,使学生能增长知识,开阔视野。
加强课外阅读课有助于在读中积累语言,有利于语文学习、提高写作的、知识的积累,丰富写作题材,提升写作创意,提高自身的文学素养,大有好处。吸取别人学习研究的经验,学习别人的解题思路与技巧,为学习该学科创造更多的条件。吸取别人学习研究的经验,学习别人的解题思路与技巧,为学习该学科创造更多的条件。阅读使我们受益终身。
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