关于素质教育中创新教育的思考

 三、实施创新教育的方法和途径
 1、加强师资队伍的建设
　　对于创新型学生的培养，首要是加强师资建设。有一支适应创新教育的教师队伍，有一个提倡创新的教育环境，才可能培养出创新性人才。作为教师，应当树立创新教育的理念，提倡学生自主学习，独立思考，鼓励学生的探索精神和创新思维。同时，教师当根据科学知识的进展，及时的把前沿知识讲授给学生，做好知识更新，开拓学生的视野。对于理科的学生，在科研实验的过程中，教师要起到引导和示范作用，让学生通过科研过程，学会科学的研究方法，掌握科学的思维过程，促进学生创新能力的形成和发展。此外，创新能力的培养，更需要良好的学术环境。高校要重视创新教育的投入，改善科研的软硬件设备，营造良好的学术科研环境。创新的思想需要一个良好的创新氛围，去激发、去孕育，它是产生兴趣、激发灵感行之有效的措施。可以定期组织一些知名专家学者作学术报告，组织学生与老师间的学术探讨等，这种自由、民主的氛围可以较好的孕育创新意识和创新品质。
 2、大力开展科技创新活动
　　通过参与各种课外实践和科技创新活动，有利于促进大学生素质的全面提升，尤其是创新能力的提升。通过参加科技活动，能够促进和提高大学生的观察能力、想象能力和动手操作能力，在活动的过程中，能够训练学生运用基本理论和基本技能解决问题的能力，进而锻炼大学生独立思考能力。此外，通过参加科技活动，学生能够通过竞赛、学术论坛和讲座发现科技领域有很多悬而未决的问题，吸引大学生的好奇心和注意力，促使大学生去思考，去解决，触发大学生研究问题的兴趣和创新的欲望，激发大学生的创新意识。再次，通过参加科技活动，能够提高大学生的逻辑思维能力、写作能力、口头表达能力、活动能力等，既提高人文素养、知识涵养，又健全性格和人格。大学生参加科技活动的过程，就是不断自我完善的过程，也是大学生克服挫折，调整心态，不断进取的过程，有助于培养学生严谨的求实作风、科学的协作精神、坚韧不拨的意志。可以说，院校积极开展各种科技实践活动是符合素质教育本质要求的。
 
 [摘 要] 随着知识经济时代的到来，创新性人才的培养，成为社会日益关注的问题，作为高等院校，如何结合素质教育，开展大学生创新能力的培养，是当前面临的重要课题。
 [关键词] 素质教育 创新教育
 教育最根本的目的在于促进任何社会的发展，人和社会的发展都是在不断地创新中进行的。在科学、技术高速发展的今天，创新思维尤其重要，一个不断创新的国家，必将成为一个有竞争力的国家；一个不断推成出新的社会，必将是一个高速发展的社会。那么，培养学生创新能力，是时代的呼唤，也是教育改革发展自身的要求。　　一、创新教育的重要性
 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”;还指出“要树立全民族的创新意识”.而数学课是培养学生创造思维最有效的学科之一.一、课堂教学的现状现在,在许多教学过程中,一是过分强调教师的主导作用,而忽视学生的主体作用.加之生怕学生弄不懂,听不明白,往往是按部就班地进行琐细的分析、讲解,但过多地诉诸纯理论的分析、讲解,学生的创新就失去了展现和培育的空间.二是教师设计一些问题,让学生回答和讨论,但学生被动地回答问题,不能作为学习的主体参与教学,学生的积极情感得不到体验,意志品质得不到体现,再加上教师应变机智不够等因素,结果使教学流于形式,放而不开,无法收到预期的教学效果.三是把教学过程变成教师自编、自导、自演(少数学生当群众演员)的教案剧.二、课程中新内容的增设,要求教师具有创新精神新课程中,增设了数学建模、探究性问题、数学文化这三个模块式的内容.增设这些内容的主要目的是培养学生的数学素质.这些内容要求教师用全新的教学模式来教学,因此,要求教师具有创新精神,能够推崇创新,追求创新和以创新为荣,善于发现问题和提出问题.
 1、创新教育与素质教育有着非常重要的意义
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就创新教育有如下说明：智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，技法学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯。可以说，创新教育是素质教育的重要和关键。创新教育之于素质教育的重要性主要体现在两个方面。
 首先，创新教育是素质教育的助推剂。创新教育把素质教育推向了一个更全面的台阶，创新教育是素质教育的灵魂、核心，创新教育为实施素质教育、深化素质教育找到了一个得力助手和实践平台。创新教育，让我们摆脱了以前多搞活动，多搞德智体美劳齐发展等等方式实行素质教育的束缚。创新教育抓住了素质教育的一个核心内容，使素质教育有了很具体的着手点，创新精神和创新能力便于细化，可以操作。同时，创新教育也因此有了很广泛的扩展性。
 其次，创新教育有助于提高全民族的素质，提高全民族的创新能力。创新教育和素质教育的目的具有一致性。床i型年教育既是素质教育的助推剂和重要手段，同时也和素质教育相辅相成。创新教育助推素质教育，在素质教育中完善创新思想和创新教育手段，两者是完美融合的，两者具有高度的目的一致性。
 2、创新教育是教育改革的核心和重要手段
 教育部副部长吕福源说过：“深化教育改革，全面推行素质教育有很多方面，其中最重要的是创新精神和创新能力。教育改革，就要求我们必须在一系列问题上做出重大的变更。包括教育观念、教育思想、教育制度、教育内容、教育方法都要更新。”这段话表面的意思是在于鏊与改革的过程中，需要我们勇于改变，但是我们知道，如果没有创新，教育观念和思想就很难改变，教育改革就很难实施。创新教育是时代的发展，现代化的需要，是教育改革的需要，是素质教育追求的目标，创新教育是为了是教育革命能够真正的得到贯彻实施。
 3、创新教育在社会生产实践中有着重要的意义
 邓小平主席说过：“科学技术是第一生产力。”领先的科学技术几乎就决定了一个国家经济实力和国际地位。那么，在科技发展和生产发展的过程中什么最重要？创新！只有不断地保持创新，不断地更新优化手段和方法，才能保证科技和生产水平处于领先的地位，才能不断为国家和撤回创造财富。
 二、当前高校创新教育存在的主要问题
 蒙田认为,教育和扶养孩子是人类最重要也是最困难的学问。
 1、卢梭把教育分为三个层次:“我们的才能和器官的内在的发展,是自然的教育;别人教我们如何利用这种发展,是人的教育;我们从影响我们的事物获得良好的经验,是事物的教育。”而其中“只有人的教育才是我们能够真正加以控制的”。
 2、教育的目的,主要应该放在“人的教育”上。然而,在我国,传统的接受式教育、应试教育却着重于把一些前人的知识无论对错一味灌输给学生,只求记忆,不求理解与发展,进而使得学生既没有得到真正的“事物教育”,也没有受到充分的“人的教育”的训练,成为了只会一味重复他人或一味被主流思想控制束缚的“高级木偶”。
 3、为了适应社会发展的需要,我国提出并开始实施“创新教育”。“创新教育”正是一种“人的教育”。是指培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的教育,具体地说,就是根据创新原理,以创新意识、创新精神、创新能力和创新人格的培养为主要内容,选择创新性的教育手段和方法来培养创新型人才的教育理论和实践。”
 

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