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“留守儿童”的心理健康及教育对策(二)

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毕业论文范文题目：“留守儿童”的心理健康及教育对策(二)，论文范文关键词：“留守儿童”的心理健康及教育对策(二)
“留守儿童”的心理健康及教育对策(二)毕业论文范文介绍开始：
每个班级几乎都有60名以上的学生，有的甚至达到70多名，教师给这么多学生上课，还要兼任体育、音乐等副课教学，没有多余精力去了解孩子除学习之外的生活、心理、思想等。三是学校心理健康指导教师匮乏。心理健康问题是近几年才逐渐引起社会普遍关注的，而学校考取心理咨询师的教师还寥寥无几，没有专业的心理指导员对孩子进行心理帮助，让一些孩子错过了最佳的心理治疗时间，造成了许多心理状态欠佳的孩子病症越来越严重。

三、留守儿童心理健康教育策略

这些留守心理健康成长问题已倍受关注。留守儿童极易表现出胆小、迟钝、不爱与人交往、少言少语，自我调控能力差等不良人格特点,这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展，致使留守儿童在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题,留守儿童的教育是当今社会、学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们工作的重点。我认为应做到两个字，一个字是细，另一个字是爱。教育好留守儿童不仅要有爱，而且还要注意恰当的教育方法。

3.1加强父母与孩子的情感联系

任何人都代替不了父母的爱，代替不了父母的教育。外出打工的父母，不仅要给孩子物质财富，还要给孩子精神财富，不要光给孩子疼爱，还要给孩子以教育。每年应该抽一点时间，与孩子在一起，多了解孩子的学习和精神需要，多了解孩子的心理和情感需求。要针对教师和代理监护人反映的问题，及时与孩子沟通，经常与教师和代理监护人联系，掌握孩子学习和成长的第一手资料，适时对孩子进行教育和抚慰。

3.2把学校教育和家庭教育有机的结合起来

学校教育是一个系统的工程,特别对于留守儿童来说就更是如此了。因此学校要使用各种方法来尽可能多的和学生家长进行交流,对学生在家中和学校的情况进行交换,一方面可以帮助孩子营造一个充满关爱的家;另一方面也可以提醒父母要多给孩子一些关心,要和学校积极主动的进行配合,共同将孩子的教育工作做好。

3.3政府及社会各界加大关注力度

政府要加大学校的师资配备，让学校有更多的教师和时间投入到培养孩子良好的心理健康的工作当中去；联合社会力量完善留守儿童帮扶机制，解决留守儿童的生活、学习等方面的困难；让全社会都来培养孩子健康的心理，促进孩子健康成长

四、结论

一个好的教育工作者可以影响学生一辈子。让平凡的教室洒满阳光，让留守儿童象其他孩子一样，心中拥有一片蔚蓝的天空，用师者的胸怀去包容一颗颗稚嫩的、寂寞的心，用师者的爱心去铸造每个留守儿童心灵的辉煌。用行动感染留守儿童、带动留守儿童、教育留守儿童、关爱留守儿童；用师爱激发留守儿童成人、成才。让充满爱的教育真切构建起农村中小学留守儿童良好的心理健康平台。

总之，留守儿童的心理健康和教育需要家长、老师、学校、家庭和社会的共同努力、共同协作。留守儿童心理健康教育问题是关系到我国社会主义未来建设成果的重要因素，因此绝不能忽视对2000万留守儿童的心理健康教育。但留守儿童心理健康教育问题不是某一方面就能完成的，让我们大家共同携起手来，给留守儿童更多的关爱和无私的帮助，使留守儿童和其他孩子一样有健康、快乐、幸福的童年。愿我们的社会更加和谐，更加美好！

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