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《浅谈幼儿园多元文化教育的开展》(二)

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毕业论文范文题目：《浅谈幼儿园多元文化教育的开展》(二)，论文范文关键词：《浅谈幼儿园多元文化教育的开展》(二)
《浅谈幼儿园多元文化教育的开展》(二)毕业论文范文介绍开始：

2、要关注处于文化适应中的孩子，具备文化“敏感性”和“响应性”，能与来自不同文化的儿童和他们的家庭相处，对经历文化改变的儿童在寻找获得包容性的或跨文化的身份时，要理解他们的兴趣和需要，有针对性地给予支持。

3、要善于利用文化差异作为教育资源，对本土文化和来自异域文化的孩子都要进行根基教育，对优势文化中的孩子要进行尊重教育，对弱势文化中的孩子要进行自强教育，而对劣势文化中的孩子或许还需要补偿性的教育。我们的目标是:让所有的孩子“学会共同生活”。

四、幼儿园开展多元文化教育的原则

幼儿学习的特点,是以感知体验式学习为主。为此,幼儿园应为幼儿广泛接触生动多样的节庆活动、充分体验各种不同的风俗习惯、饮食、服饰、建筑等提供充足的机会,让幼儿在玩中学、做中学,在积累丰富感性经验的基础上对本土文化产生认同感和归属感。其次,应当重视环境的感染作用。环境,尤其是具有文化属性的特殊环境是熏陶幼儿心灵的有效刺激源,会对儿童产生深远的影响,在实施多元文化教育时需要把创设良好的物质环境和人际环境结合起来,寓多元文化教育于周围的环境之中。

五、幼儿园实施多元文化教育的途径

1、借鉴少数民族文化教育的经验,我们从幼儿的兴趣特点出发,以幼儿已有的生活经验、学习方式、交往能力为基础,以幼儿较为熟悉的食品、时尚为主要教育内容,按照时间顺序编制节日庆典主题,尝试向幼儿介绍不同国家庆祝同一节日的不同形式,目的是培养幼儿积极的情感,理解和尊重来自不同种族或民族的文化。

例如在中国的传统节日里，让幼儿去参与到活动中:春节后组织开展元宵节活动，组织幼儿一起包饺子做元宵；农历五月初五开展端午节活动，让幼儿一起参与包粽子；八月十五中秋节,让幼儿品尝、制作月饼,赏月画月等……

2、种族文化

种族指在自然形态特征上具有某些共同遗传特征的人群，也称人种。通常分为四大人种，分别为白色人种、黄色人种、黑色人种、棕色人种。不同种族人群具有不同的文化背景。对不同性别、种族的人都要平等的对待。为了让幼儿能够简单、直观的理解种族文化，可以开展一些主题活动，让幼儿在玩中理解、在玩中学习。例如:

活动:儿童假面舞会

(一)活动目标

1.掌握简单的人种知识，知道世界上除了我们黄色人种，还有白色人种、黑色人种和棕色人种。

2.学会制作简单的面具。

3.形成初步的所有人种应该友好快乐地生活在一起的情感。

(二)活动准备

1.白色、棕色、黄色、黑色水彩笔若干。