浅析利用信息技术拓宽留守儿童教育空间

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浅析利用信息技术拓宽留守儿童教育空间

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毕业论文范文题目：浅析利用信息技术拓宽留守儿童教育空间，论文范文关键词：浅析利用信息技术拓宽留守儿童教育空间
浅析利用信息技术拓宽留守儿童教育空间毕业论文范文介绍开始：

浅析利用信息技术拓宽留守儿童教育空间

李志邓姝娟

蒙城县许疃中学，安徽亳州 233529

摘要：留守儿童在我国学生群体中占据了很大的一部分，对他们的教育空问题关乎着整个中国的教育体系发展，关乎着中华

民族的未来。

关键词：信息技术；留守儿童；教育

引言

留守儿童是我国城市化进程中形成的一个特殊现象，主要是指这些儿童的父母一方或者双方都外出务工，而他们则留在户籍地跟随爷爷奶奶亦或是其他亲戚一起生活。留守儿童在我国的数量庞大，由于他们大多数缺乏家庭的温馨，而且地处农村，教育资源本身就有劣势，在这样的情况下农村留守儿童的教育就成了一个很大的问题。党和国家也高度重视农村留守儿童教育空的问题，相比于过去而言，他们的教育方面无论是师资力量还是生活保障都有了很大程度的提升。现代社会科学技术迅猛发展给我们的生活带来了巨大的变化，计算机技术的运用为我们教育事业带来了福音，远程教学模式能够有效的帮助农村留守儿童更好的学习，及时获取优质的教学资源，我们要充分利用信息技术来帮助留守儿童获取更好的教育。

1 留守儿童教育空上存在的问题

1.1 学习成绩差

留守儿童的学习成绩普遍都不太好，这是由于多方面的

原因造成的，这其中有家庭原因、学校原因以及留守儿童自

身的原因。在家庭方面，由于留守儿童的父母长期外出务工，

在家里和孩子在一起的时间十分有限，所以对于孩子的学习

也是缺少监督和引导。另外，留守儿童在农村要么是和爷爷

奶奶生活，要么是和亲戚一起生活，他们对留守儿童教育空

关注度不够；学校方面，由于师资力量以及教学资源缺乏，

导致教学质量不高；在留守儿童自身方面，他们由于缺少家

长的引导导致对自身的要求不严，学习态度不端正。以上这

些因素综合在一起导致了留守儿童的学习成绩差。

1.2 心理素质差

留守儿童的家庭天生具有不完整性，他们从小就与父母

分开，与父母的交流沟通机会很少，渐渐的形成了他们不愿

意与人沟通，害怕与人沟通的性格习惯，他们封闭自己。由

于长期不与父母生活在一起，导致他们缺乏安全感，孤独、

寂寞的情绪常常伴随左右，这些都导致了留守儿童的心理承

受能力较差。

1.3 道德缺失

留守儿童实质上是一种特殊形式的孤儿，他们缺乏家庭

的温暖，其实在他们这个年龄阶段十分需要家庭带来的呵护

和正确的引导，但是由于父母不在身边缺乏引路人，导致他

们在道德上容易出现问题，诸于说谎话、以自我为中心、脾

气暴躁等等

［1］

。

2 留守儿童教育空上存在问题的原因

2.1 家庭原因

留守儿童最大的特点就是父母不在身边，这也是导致留

守儿童的学习、道德、心理教育存在问题的根源所在。父爱、

母爱的缺乏对他们的日常生活学习带来了很大的影响，没有

父母的监督引导很容易导致他们朝着不正确的道路发展。留

守儿童中绝大多数都和爷爷奶奶生活在一起，这就是所谓的

隔代亲，爷爷奶奶一方面十分溺爱自己的孙辈，不愿意对他

们进行过度的管教；另外一方面，他们对于教育的观点和看

法都无法跟上时代的发展。

2.2 学校原因

留守儿童处在农村地区，他们的学校教育资源十分有限，

无论是资金来源、师资力量还是教育设施都存在很大的缺陷。

学校是学生学习的主阵地，学校的软硬件设施跟不上直接会

降低学生的教育质量。另外，留守儿童与一般的学生不同，

他们家庭存在不完整性，所以这个时候学校方面就应该承担

起更多的责任，而不能仅仅局限于课堂和学校的教育，要再

私下里与留守儿童建立良好的师生关系，无论是学习上还是

生活上都要充当引路人的角色，而在现实生活中恰恰缺少了

这方面的实践。

2.3 社会原因

留守儿童在近年来受到了社会的极大关注，这在一定程

度上确实改善了他们的教育生活质量，但是这还远远不够。

农村的经济水平、科学技术相比较于城市而言差很多，需要

更多的投入来帮助其发展，目前这方面的帮扶机构数量过少

［2］

。另外，农村的村委会也没有发挥其应有的作用，其不仅

仅是自治组织，其要承担起帮助留守儿童更好的生活和学习

的责任。

3 利用信息技术拓宽留守儿童教育空的具体途径

3.1 利用网络途径进行远程教学提升留守儿童的学习

和思想道德水平

当今社会科学技术日新月异，在计算机技术的广泛运用

以及网络基础设施建设日益完备的背景下使得远程教育成

为了现实的可能，农村留守儿童可以在学校里享受和城市里

同样优质的教学资源，通过远程教育他们能够获取先进的学

习方法，能够快速的与外界进行学习交流。另外，通过网络

学校的老师能够通过学习先进的教学理念，随时对自己的只

是进行更新补充，能够更好的进行教学工作，这些对于留守

儿童的学习都十分有利。

3.2 利用网络途径与父母进行沟通交流提升留守儿童

思想道德水平

在过去的农村外出务工的父母很难与孩子进行沟通交

流，但是现在不同了，外出务工的父母可以利用网络与孩子

进行交流，可以利用网络视频技术拉近与孩子之间的距离，

而且这个技术在时间上、空间上的限制程度较低，只要双方

有时间就可以立即达成

［3］

。利用学生的课余时间学校可以充

分利用网络帮助留守儿童达成与其父母视频交流，这样既有

利于学生与父母之间的情感交流，也有利于父母及时掌握自

己孩子的情况，包括生活、学习、身体情况等，这对于留守

儿童的学习、心理和道德都有很大的帮助。

3.3 利用报刊杂志途径提升留守儿童思想道德水平

如今的农村交通便利了很多，快递业也变得发达起来，

这为农村留守儿童争取到了更多的看书机会，他们再课余时

间可以看报刊、杂志等，学习上面优秀的道德品质，这不仅

丰富了学生的课余生活，而且寓教于乐，让他们潜移默化的

接受了良好的思想品德教育。

4 结语

在信息技术发达的今天，我们要把它充分利用起来用于

提高留守儿童的思想道德品质以及学业水平，让他们在农村

也一样能够接受到优质的教育资源，努力把他们培养成身体

健康、心理健康、人格健全、道德素质高的新一代学生。

参考文献

[1]刘宏雁.浅析留守儿童的科学素养问题[J].西南农业大

学学报（社会科学版），2011（02）：151-152.

[2]杨山杉.浅论媒介技术角度下农村留守儿童存在的问题

及对策研究[J].湖北函授大学学报，2015（01）：67.

[3]何光洁.留守儿童学校管理策略浅析[J].齐齐哈尔工程

学院学报，2011（02）：55-57.幼教教育

2 2015 年 41 期

以上为本篇毕业论文范文浅析利用信息技术拓宽留守儿童教育空间的介绍部分。

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