浅谈语言教育在学前教育中的重要性(一)

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毕业论文范文题目：浅谈语言教育在学前教育中的重要性(一)，论文范文关键词：浅谈语言教育在学前教育中的重要性(一)
浅谈语言教育在学前教育中的重要性(一)毕业论文范文介绍开始：

浅谈语言教育在学前教育中的重要性

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是为终身学习和全面发展奠定基础的重要阶段。学前教育的对象是3—6岁的幼儿。做为一名学前教育的工作者，我深刻认识到学前教育在人一生学习中的重要性，同时也了解学前教育针对幼儿开设的各科课程对于幼儿智力发育和知识扩展的重要性。我国学前教育一般根据五大领域开设主题课程，该五大领域包括：艺术、健康、社会、科学、语言。一般以主题课的方法展开，以集体授课的形式进行，教师引导幼儿进行思考、探索，教师为主导、幼儿为主体。而不同的地区和幼儿园又根据当地及自身条件开设了各种特色课程，如亲子课、蒙氏课、感统课、奥尔夫课、双语教学等等，都给适龄幼儿更多学习的选择。

而在这五大领域里，语言作为一种重要的交际工具，它在人的社会生活中具有非常重要的作用，只要有人群活动的地方就需要语言，人们用它进行交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。而语言最初的形成正是在人的幼儿期，所以，做好学前语言教育是我们教育的根本。

一、学前语言教育的必要性

(一)学前语言教育的目的

在我国，根据学前儿童保育和教育的总体要求，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿园语言教育的总目标为：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、喜欢听故事，看图书；5、能听懂和会说普通话。因此,学前语言教育活动应以幼儿情感态度的培养为首要价值取向，一是强调对学前幼儿的情感态度的培养;二是，重语言情境的创设,提高学前幼儿语言运用的兴趣;三是初步规范常用语言运用规律。

(二)学前语言教育的形式

能够达到入学条件的幼儿基本具备了学习和掌握语言的基本潜能，但最终语言发展的水平还取决于周围环境对其的影响，以及后天的学习、锻炼和应用。为幼儿创设一个良性环境，使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并做到积极应答，有计划、有目的的语言训练和语言学习方式方法是非常重要的。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，开阔幼儿视野，提供语言发展的条件，通过相互渗透的各领域的教育，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的语言表达能力，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

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