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论幼儿入园前应做何种准备 (15)(一)
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论幼儿入园前应做何种准备 (15)(一)
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目录
论幼儿入园前应做何种准备
1
一、幼儿入园前准备相关理论
1
(一)概念界定
1
(二)小班幼儿入园适应性问题
1
(三)幼儿园教师的作用
2
二、研究设计
2
(一)研究对象
2
(二)研究内容
2
(三)研究方法
2
1、问卷调查法
2
2、访谈法
3
三、幼儿入园初期不适应的原因分析
3
(一)幼儿园入园措施现状
3
1、幼儿园入园措施重视程度现
3
2、幼儿园采取措施的现状
3
(二)心理学分析
3
1、安全需要的暂时性缺失与恐惧心理
4
2、情感依恋的迁移和分离焦虑
4
(三)社会学分析
4
1、环境的巨大变化
4
2、人际关系的变化
5
四、幼儿入院前应做何种准备
5
(一)预入园与延时分离,消除陌生感和恐惧心理。
5
(二)扩大幼儿社交范围,减少幼儿对父母的完全依恋。
5
(三)培养幼儿生活能力,养成良好生活习惯。
5
(四)家园合作,促进幼儿适应新生活
6
论幼儿入园前应做何种准备
一、幼儿入园前准备相关理论
(一)概念界定
所谓幼儿入园适应是指:新幼儿园与幼儿园环境互动,学习新的人际关系,形成了基本的自我照顾能力,顺应了集体生活的必要的初步规则,规范幼儿的过程,从自由、宽松的家庭环境过渡到一定的集体环境,犹如是“第二次断奶”,需要有一段时间来适应幼儿园的一切。
(二)小班幼儿入园适应性问题
所谓幼儿入园适应是指:新幼儿园与幼儿园环境互动,学习新的人际关系,形成了基本的自我照顾能力,顺应了集体生活的必要的初步规则,规范幼儿的过程,从自由、宽松的家庭环境过渡到一定的集体环境,犹如是“第二次断奶”,需要有一段时间来适应幼儿园的一切。孩子对陌生环境陌生的人或者事的反应,一般都产生了排斥心理和不安全的。幼儿园会改变环境,生活习惯和行为规则的变化,人际关系,情感暂时失踪,等产生的不适应,在不断的哭,离开他们的父母或祖父母会产生分离焦虑,情绪冲动。
(三)幼儿园教师的作用
在幼儿适应幼儿园生活时,班主任老师对付他们的各种不良行为,将有利于孩子尽快适应幼儿园。另一方面也要承受来自父母的压力,最好的父母,分解父母的担心。对于教师在课堂上的作用,脑力劳动和体力劳动两方面都需要良好的教学技能储备,也需要较强的心理承受能力,好的教师可以缓解幼儿入园的疑难问题。教师应该意识到每一个阶段的适应都需要做些什么,做什么,在实施入园适应性教育时就能有条不紊、应付自如,大大提高教育的有效性。
二、研究设计
(一)研究对象
幼儿园新入园幼儿、幼儿家长、幼儿园教师。
(二)研究内容
本研究的主要内容就是幼儿园会采取哪些措施和方法来提高幼儿入园的适应性。通过对不同幼儿园开展不同的活动、重视程度来做比较,观察幼儿的适应情况。通过幼儿园环境、教师与幼儿的互动、家长的配合来研究幼儿的适应度。并探讨幼儿园对新入园幼儿采取各种措施对幼儿入园适应度的关系。
(三)研究方法
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