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试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心(一)
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试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心(一)
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试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心(一)
试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心(一)毕业论文范文介绍开始:
试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心
在我国当前二胎政策推广中,我国新生儿出生率明显增高,随之而来的还有幼儿教育问题。幼儿园教育作为我国启蒙教育,在幼儿教育发展中占据着重要地位。但是由于在现阶段幼儿教育管理中,存在着分散幼儿教育管理现象,为了能够展示出我国幼儿教育管理水平,需要以社区为划分标准,建立幼儿社区教育体系。幼儿园教育作为我国启蒙教育工作开展中的重要组成部门,在我国当前教育改革工作推进中,幼儿园教育也受到了严重的影响。要想更好的展示出我国新时期幼儿教育质量,就应该将幼儿教育与社区教育开展工作布置结合。这样才能保障二者教育结合中,有效地为幼儿教育工作开展提供指导。本文针对试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心研究,其意义在于按照幼儿园教育与社区教育工作开展需求,将幼儿园教育建设成为社区幼儿教育中心,以此满足我国幼儿教育工作开展需求。
一、将幼儿园发展成为社区幼儿教育中心的意义
幼儿园教育作为我国当前教育系统构成中的重要部分,承担着对幼儿教育启蒙管理,为了能够展示出我国幼儿教育管理质量,对于幼儿教育工作开展应该做出全面的分析,这样才能保障在幼儿教育工作开展中,更加有效的为我国幼儿教育提供帮助。但是由于在我国现有幼儿教育发展中,对于幼儿教育发展是以区域性划分为基础进行的,只有处理好幼儿教育工作开展中的区域划分,这样才能满足我国幼儿教育开展需求,以社区教育为主,逐渐推进幼儿教育就成为了我国当前幼儿教育工作开展的重要性建设工作。只有处理好幼儿园教育与社区教育之间的主体关系,这样才能带动我国幼儿教育事业发展。另外,将幼儿园发展成为社区幼儿教育中心还有助于缓解基于家庭层面的幼儿教育压力。其具体原因为,幼儿教育阶段,多数家长在繁忙的工作中还需要抽出时间配合孩子接送时间,对幼儿家长而言形成了一定的压力。而若将社区作为品台,构建社区幼儿教育中心,则能够极大的减少家长层面所受到的压力。
二、幼儿园成为社区幼儿教育中心的问题
(一)师资力量薄弱
在当前我国幼儿教育开展中,由于其整个教育开展中的师资力量薄弱,使得其整个教育工作开展中,不能为幼儿教育开展提供指导。由于在我国当前幼儿教育开展中,对于幼儿教育开展中的师资力量建设还没有重视起来,因此,使得我国幼儿教育工作开展质量受到了差异。并且在幼儿教育工作开展中,由于师资力量薄弱,不能有效的为幼儿教育工作开展提供指导,影响和阻碍了幼儿教育质量。在未来幼儿教育工作开展中,需要重点针对该部分教育建设工作落实,这样才能通过幼儿教育工作实施,为幼儿教育工作开展提供帮助。
(二)社区家园联动作用不足
家园联动指的是在幼儿社区教育工作开展中,以家校联合培养为主,通过家校联合培养形式应用,将幼儿教育工作开展中的教育工作做好规划。但是由于在我国现有幼儿教育工作开展中,对于家园联动教育工作开展方式不科学,对于相应培养机制建设也没有完善和落实,因此,影响了幼儿园教育工作开展。很多幼儿园在开展社区幼儿园教育工作中,都不能有效的将家园联动建设工作重视起来,因此,影响和阻碍了社区幼儿园教育工作规划,减少了社区幼儿园教育工作建设效果。
(三)安全保障力度不足
安全保障指的是在社区幼儿教育工作开展中,为了提升整个幼儿教育质量而采取的一种教育保障措施。通过对我国现有幼教事业发展研究发现,很多幼儿园在幼儿教育工作开展中,为了能够更好的展示出幼儿教育质量,需要针对其教育工作开展中的安全保障工作调整。但是由于缺少幼儿教育建设与社区教育建设融合机制,因此,使得整个教育建设中的安全保障工作实施效果得不到提升,不利于幼儿教育工作发展,影响了幼儿教育成为社区教育中心建设规划。
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