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论游戏是幼儿教育的基本教育活动(一)
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毕业论文范文题目:
论游戏是幼儿教育的基本教育活动(一)
,论文范文关键词:
论游戏是幼儿教育的基本教育活动(一)
论游戏是幼儿教育的基本教育活动(一)毕业论文范文介绍开始:
论游戏是幼儿园的基本教育活动
【摘 要】幼儿在游戏中是以集体为单位的,必须学会互相理解,这也是游戏经验在幼儿社会化方面最重要的价值。游戏帮助幼儿学会遵守规则,履行集体一致的要求,由于规则是公正的,幼儿受到规则的裁判,便逐步摆脱自我中心。游戏时玩伴间纠纷和矛盾的结果会给幼儿带来社会性的发展,在矛盾与纠纷中幼儿学会自己处理事情。
【关键词】游戏、幼儿园、基本教育活动、策略
游戏是孩子们发挥自己想象力的天堂。我会经常参与到孩子们的角色扮演的游戏中。在角色扮演的游戏中,不仅可以使孩子们学会人与人之间怎样交往,更重要的是可促进幼儿创造力的发展,他们可以按照自己的想象设置情节,发挥自己的创造力布置场景,运用不同的工具满足需求等,这对于幼儿的智力发展都尤为重要。
一、游戏的基本特征
游戏是幼儿在一日生活中必不可少的环节,因此游戏在幼儿的生活中扮演着重要的角色。古今中外不同的学者对幼儿游戏有着不一样的研究。
(一)游戏是幼儿自主自愿的活动
游戏可以使幼儿从多方面感知游戏的快乐,但是任何的游戏形式一定是建立在幼儿自主自愿上这样幼儿才能去感同身受体会游戏带给他们的快乐,如何能让幼儿自主自愿的进行游戏?首先在游戏设计上要考虑游戏给幼儿带来的益处;其次,游戏环节要设计新颖;最后教师在游戏中尽量让幼儿发挥自己的想象力,不做太多干扰。
(二)游戏伴随着幼儿愉快的情绪
我们都知道良好的情绪可以让人做事情事半功倍,同理,在幼儿游戏中也一样。事实上儿童总是在情绪积极时才能做游戏,游戏又给幼儿带来积极的情绪,如何从游戏中获得快乐,这就是游戏带给幼儿的积极愉快情绪所体现的效果,也是证明游戏价值的效果。
二、游戏在儿童身心发展中的价值
游戏分很多种例如:户外体育游戏、区角游戏、民间传统游戏等。这些游戏的形式可以让幼儿从不同角度感知游戏带给他们的乐趣。不同的游戏对幼儿的身心发展有着不同的价值。
(一)游戏在幼儿智力发展中的积极作用
游戏在幼儿智力发展方面有着至关重要的作用,游戏通过幼儿的感知、触觉、嗅觉多感官调动幼儿的积极性同时也影响着幼儿智力水平的发展。
例如:幼儿在玩水游戏时,幼儿通过知觉感知知道水的流动、溶解、等特性,以及水桶、水壶等工具与水的关系。在玩滑梯游戏时,通过爬上和滑下身体运动,感受高低变换,理解“高”“低”“上”“下”等概念。在摆放物体时,儿童感受和发现球体与圆的区别,而不再将“圆“和“球”混为一体。从以上内容来看游戏对于幼儿的感知觉起到了积极的作用,不断反复的游戏使幼儿越来悦喜欢游戏。
(二)游戏在幼儿社会性发展中的作用
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论游戏是幼儿教育的基本教育活动(一)
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