专制型的家庭教养方式是不可取的。这类父母要加强民主意识，要在思想上尊重、理解孩子，强化孩子的自尊心，教养孩子的原则是引导启发孩子而不是强迫命令。遇事不要多指责，学会接纳、包容孩子，善于发展孩子的特长。只有在民主的氛围中，家长的教育才能得到子女心悦诚服的接受，只有在平等的交流中，子女的心理才能得到健康的发展。 

（三）民主型的家庭教养方式 

1. 教养方式的表现

这是一种理性且民主的教养方式，这样的家长认为自己在孩子心目中应该有权威，但是这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流对孩子的帮助，父母 一积极肯定的态度去对待儿童，及时热情的对儿童的需要、行为作出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见观点，同时他们对儿童的要求也较高，对儿童不同的行为表现奖罚分明。大人的建议仅供孩子作为参考的，最终决定权交给孩子。在这样的家庭中，孩子与父母的关系融洽，孩子积极主动，创造性能够得到充分发挥，孩子尊重父母并能听取父母的意见。

2. 对幼儿心理健康的作用

 民主型的教养方式的家庭，首先给了孩子一种安全感，满足了孩子的归属感。在家庭中孩子能感受到被爱与被重视和尊重，同时也学习到了怎样关心、接纳、爱护他人与尊重他人，增强了自尊和自信。和睦温馨的家庭气氛能使孩子获得支持感，当孩子遇到困难，挫折，犹豫不决时，可以从父母那里得到支持和鼓励，从而吸取力量并得到启发指导。因此，在民主和睦的家庭教养方式中成长起来的孩子，情绪稳定，性格开朗，意志坚强，热情大方，善于和别人相处共事。社会适应和心理发展良好，这是可取和值得提倡的家庭教养方式。 

（四）放任型的家庭教养方式 

1.教养方式的表现

 这类父母和权威性的父母一样对儿童抱以积极肯定的情感，但缺乏控制，父母放任儿童自己做决定，，即使他们还不具备这种能力，例如：任由儿童自己安排饮食起居，纵容儿童贪玩，看电视、打游戏等等。父母从不向孩子提出要求，如不要要求他们做家务事也不要要求他们学习良好的行为举止；对儿童违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少生气或者训斥儿童。

这样的教养方式下的儿童大多很不成熟，他们随意发挥自己，往往具有较强的冲击性和攻击性。而且缺乏责任感，合理性差，很少为别人考虑，自信心不足。

 2.正确的教养态度

这类教养方式也是不提倡的。这样的家长应从思想上转变教育观念，应明确教育子女是父母的责任。这样的父母应该增加与孩子相处的时间，多沟通，多交流。如，可以多抽时间陪孩子看看电视，逛逛公园，经常听听孩子说说自己的事情，负起教育孩子的责任，要对孩子严格要求，时时关注孩子的成长，对孩子运用适当的奖惩手段，通过鼓励强化孩子的正当行为，帮助孩子树立责任心，自信心等。 

三、如何建立良好的家庭教养方式

（一）建立良好家庭教养方式的措施

良好的家庭教养方式对儿童的身心发展具有重要的意义，产生积极的作用，这对听障儿童的全面康复同样产生重要而积极的作用。反之将会对儿童的身心发展产生消极的不良的影响。国内外的一些研究表明父母通过言传身教潜移默化地影响着子女的行为，积极的家庭教养方式使儿童形成积极地人格特征，父母给子女的温暖情感越多，子女越容易形成外向性、情绪更加稳定的人格特征，父母尊重和理解孩子的个性和独立性，经常用说理的方式教育孩子，也经常与孩子进行情感的沟通，对孩子也在必要的时候提供帮助，容易形成比较积极亲子关系；而长期不当的家庭教养方式易使子女形成难于适应社会的不良人格特征，父母的惩罚、严厉、拒绝否认常常会使子女容易形成情绪不稳定、残暴、缺乏同情心和反社会人格倾向，甚至还可能会导致人格障碍、神经症。可以从以下三个方面入手：

1、家庭中要加强对幼儿心理素质的养成教育

孩子是一个有自己思想，有独立意识的成长中的生命，家长应该把还看成一个发展中的个体来看待。要包容孩子，用欣赏的眼光看待孩子所做的一切事情，从内心去欣赏孩子，赞美孩子。要注意培养孩子的独立意识，孩子不是父母的东西，父母没有权利按照自己的想法去任意指使孩子。孩子有自己的独立意识，能够独立的思考，父母应该给孩子应有的空间，让其自由的发展。这样不仅能够增强孩子独立做事的能力，还培养了孩子的自信心。相反，若父母事事包办代替，长此以往会使孩子失去自信，产生依赖的心理，成人后也会是事事依赖父母的“小小孩”。要为孩子营造出幸福轻松的家庭气氛和心理气氛，尊重孩子的想法与意愿，别让学习成为孩子的一种负担。

2、父母要逐步形成科学的教育方式

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