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论民办幼儿园师资存在的问题与对策(一)
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论民办幼儿园师资存在的问题与对策(一)
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论民办幼儿园师资存在的问题与对策(一)
论民办幼儿园师资存在的问题与对策(一)毕业论文范文介绍开始:
民办幼儿园师资存在的问题与对策
民办幼儿园教师已经成为我国学前教育师资的主体, 民办教育属于公益性事业,是社会主义教育事业的重要组成部分,是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。民办教育在丰富教育资源供给,满足人民群众多样化教育需求,适应国民经济和社会事业发展需要等方面作出了积极贡献。随着社会教育的发展,教育市场上涌现出越来越多的民办幼儿园。据数据显示,全国民办幼儿园占总幼儿园的比率已从1997年的13.5%发展到2009年的65%,而对于民办教师的需求也是越来越多,以下是我简单的分析了一下其所存在的问题和给与的一点点建议(对策)。
一、幼儿园师资存在的问题
1、教师队伍的总体素质不高
由于绝大部分幼儿教师都是初中毕业后直接就读学前教育的中专,虽然具备幼师必备的能力和素质,但有些弱点不容忽视,即知识结构单一,文化功底薄弱,语言表达能力差,给孩子上课用词不规范,逻辑性差等。
2、教师队伍的结构不合理
A、学历结构不合理。就整体而言,我国幼儿园教师学历偏低,尽管学历不一定与才能、学识成正比,但总的来说,高学历的总体能力、学识层次更能够让社会认同。
B、年龄结构不合理,中年骨干教师缺乏。特级教师数量不足,在培养指导中青年教师方面,发挥特级教师作用不够。
C、性别结构不合理。由于男教师的缺乏,“女性化”迹象已在教师性别比例严重失衡的幼儿园出现。具体表现在培养学生勇气、胆量的教育活动不是被忽视就是无法开展,而这是男教师的优势所在。
3、教师队伍的职业认同感、归宿感差,事业心不强
幼儿园教师平均时间相对与一般职业而言本来就要长,幼儿园为了达到市场竞争的稳定,为了这一目的,相对幼儿园教师工作项目繁多。而作为幼儿园教师所教授对象是幼儿,对孩子的教育是很琐碎的事,也是通过一点一滴的积累才形成孩子的良好发展,也因为教育琐碎,这一点一滴不能很好的被人所认同,教师自己也感觉不到成就感,所以教师职业认同感和归宿感差。
在这种情况下,他们一方面承受着来自各方面的压力,一方面不得不给自己加大心理压力。另外,一部分幼儿园教师事业心不强,他们没有将自己融入民办幼儿园之中,将自己的教育教学目的与幼儿园的办学目的相统一。
4、教师队伍不稳定,流动性强
由于幼儿园的绝大多数教师都是聘用制,教师聘用的随意性强,随用随聘,这就使教师队伍呈现极大的流动性,而且这种流动性还表现出强烈的不可预测性。另外民办幼儿园人事管理上也类似于私营企业,教师以一种打工的身份在为校方服务,缺乏“主人翁”地位和团体归宿感,办学者和教师是一种雇佣和被雇佣的关系。这种认识关系给教师的流动提供了极大的空间,也使教师很难真正融入到学校集体之中,以致成为“匆匆过客”。
二、幼儿园师资队伍建议与对策
1、把好教师入门关,优化教师队伍结构
把好教师的入门关。首先是扩展招聘范围,只有选择的范围广泛,才有可能精心挑选,达到优中选优的目的。其次是招聘工作程序化。作为一个成熟的幼儿园,在教师招聘上要形成自己的一套流程,克服随意性、无序性。最后是考核标准要严格。即看教师的外部形象,还看内在素质,尤其把“喜不喜欢孩子,爱不爱教育,有没有魅力”作为首要标准。
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