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用爱宽容孩子
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毕业论文范文题目:
用爱宽容孩子
,论文范文关键词:
用爱宽容孩子
用爱宽容孩子毕业论文范文介绍开始:
用爱宽容孩子
内容摘要:
孔子云:“过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”对一些孩子,老师只有放下架子,信任他们,真诚地倾听他们的心声,宽容对待他们的一些小错误,才能真正实现心与心的沟通,只有宽容的教育氛围才有利于学生的全面成长和个性发展。宽容是一种深厚的涵养,是一种善待生活,善待他人的境界。宽容蕴含着一种殷切的希望和潜在的动力。不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的,宽容就是爱孩子。
重点字词:宽容、理解、相信、尊重
作为一名幼儿教师,难免孩子有淘气的时候,当孩子淘气时,你会怎么做呢?
我们小二班里就有这样一位“小淘气包”。一次,我在给孩子们讲“爱护书本”时告诉他们:“小心拿书、翻书,不能卷书、扔书、撕书。”正说着,就听见一个声音:“老师,刘曦把我的书撕烂了。”回头一看,陈梓轩书的封面果然撕开了一长条。当时我就很生气,心想,这小家伙,我话还没有说完就犯了,真是太不懂得爱惜书本了。更可气的是他还不承认是自己所为。所以,我马上把那本撕烂的书给了刘曦,并严厉批评了他。只见他用手捂住耳朵,非常反感的大声哭了起来。我一看他的表现,知道他对老师的批评一时还是接受不了。于是,我立刻牵着他的手,到一边,改为鼓励的口气,:“宝贝是个懂事的好孩子,老师很爱你,老师不会批评你了。只是,书坏了,书也会像你一样很疼很伤心的哭的!能告诉老师这是怎么回事吗?”刘曦边哭边说:“我是想看一下”。我说:“是不是看的时候,不小心弄烂的呢?”这时,刘曦睁开两只大眼睛看着我,点了点头,哭声也更小些了。见此,我马上接着说:“如果是不小心弄烂的,要勇敢的承认自己的错误,承认错误没什么大不了的,书坏了,也没关系,我们把它修好,下次注意轻点就好了。”这时,刘曦停止了哭声,还一边点头一边小小声说:“知道了”。我接着说:“还有,记得跟陈梓轩道个歉,希望他能原谅你,好吗?”在我的不断鼓励下,他不但承认了错误,修好书本还给陈梓轩,而且还诚恳地向陈梓轩道歉了。
事后,在每一次阅读活动之前,我会用善意的,和蔼的亲的语言,提醒孩子们要爱护书本,相比之前我用严肃的语气,孩子们明显更用心爱护书本了。在以后的活动中,我对刘曦更多了一些关注,多一点耐心、微笑。尽管在日后的活动中,孩子终究还是孩子,刘曦还是会有调皮捣蛋的时候,而我仍然有因他违反规则而对他进行教育沟通的时候,不过,在此过程中,刘曦的蛮不讲理、大哭大闹的现象少了很多,在犯错后,还能理性的看待问题,讲道理了。
通过这件事我认识到,是我鼓励的语气及肯定的态度才使他心动,在解决这个问题的过程中,我是从他的角度出发看问题,让他感到老师是理解他的,和他有共同语言的,在他心情愉快的时候,抓住这个教育时机,让他认识到自己的行为不对并愿意纠正。
当孩子淘气犯错误时,在教育的过程中我们可以换一种说话方式,对孩子以诚恳为先,然后动之以情,晓之以理,这样会使孩子如沐春风,在潜移默化中使孩子养成文明的举止和高尚的品格。任何孩子都渴望得到老师的尊重、理解和关爱。老师亲切的态度、信任的眼神、幽默的话语,都会让他获得愉悦的感受,而孩子也只有在这宽容、谅解的氛围里,才会消除抵触心理,获得尊重、理解从而接受老师的正面教育。那教师应该怎么样对孩子学会宽容?
一、要对任何人与物都有爱心
“没有爱就没有教育”对于教师来说,拥有爱心非常重要,爱心是教育的前提和基础,只有有了爱心,教师才会懂得怎样宽容幼儿。要想让幼儿接受你所传授的做人的准则,首先要建立良好的师生关系,让幼儿在平等、民主、和谐的关系下,允许幼儿犯错,争议等。教师拥有了爱心和宽容心,幼儿便拥有了广阔的天地,拥有了学习的动力。
二、应该要学会尊重、理解和相信幼儿
失败乃成功之母,没有错误就不会成功。对于教育,重要的不是得出正确的结果,而是走向正确的那个过程。这个过程最有价值,最值得回味,也最能使人幸福;这个过程给了幼儿自信,让他们学会了学习,培养了他们的能力。所以,教师应给孩子一个犯错的空间,并充分的尊重、相信、理解他们,站在孩子的角度想问题,解决问题。
三、应当要了解过错的来龙去脉后在做决策
教师在处理孩子们的各种过错时,千万不要急于否定某一个人,要冷静地到孩子中间去倾听,去分析。如果鲁莽地批评幼儿,势必造成他们心理的伤害,你的批评就不起任何作用。只有在了解孩子的过错行为动机后才能公正、客观、合理地处理事件,才能使犯错的孩子因为自尊心受到保护而感谢老师,进而改正错误。
四、要注意批评时的方式方法
教师在批评孩子时,不要在众多人面前大声呵斥,要找个安静的地方进行个别教育,批评语气要温和,千万不要扯着嗓子吼得孩子缩在一旁也不敢说话,要细心开导孩子,教育孩子,使孩子健康成长。
五、可以采用将批评变为表扬的方式
很多时候,稍有自尊心的孩子看到自己的过错带来的后果时,内心深处就已十分自责,这时教师就应当将批评变为表扬,帮助孩子巩固自我教育的成果,就不要再去“画蛇添足”似的批评了。总之,错误与孩子们的成长是同行的,作为教师,我们要以宽容的心态去悦纳孩子们形形色色的过错,不要简单、粗暴,而要热心、细心、耐心的帮助孩子们找到错误的原因和改正的方法,只有这样,孩子们的心灵之花才会健康、快乐的开放。
作为老师,我们应该多给孩子一些尊重和宽容,善待孩子的小错误并加以正确的引导。不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的,宽容就是爱孩子。
为师之道贵在宽容。作为一名幼儿教师,整天面对着天真烂漫的幼儿,什么滋味都品尝过。教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德,从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育理念。
人无完人,每个幼儿都有自己的闪光点,因此幼儿教师应以赏识的眼光去挖掘每个幼儿的独特性,其胸怀应该像包容百川的大海,对待幼儿永远充满爱和宽容。面对着幼小的心灵和可爱的脸庞,教师的宽容则是干涩中的一滴清泉滋润着幼儿幼小的心灵,给予他们真挚的情感,给予他们如阳光般的温暖。
同时,幼儿教师更应该以宽容的心态去面对幼儿的不足。因为幼儿的自制力较差,犯错在所难免。此时教师若能充分地给予幼儿理解而不是求全责任,那么教师的人格力量将感召幼儿学会原谅别人,学会与别人和睦相处,而这一切都是幼儿教师具备的良好的心理品质。
以上为本篇毕业论文范文
用爱宽容孩子
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