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浅谈幼师与家长沟通的技巧(二)

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毕业论文范文题目:浅谈幼师与家长沟通的技巧(二),论文范文关键词:浅谈幼师与家长沟通的技巧(二)
浅谈幼师与家长沟通的技巧(二)毕业论文范文介绍开始:
浅谈幼师与家长沟通的技巧
在处理孩子的问题上,教师自己都做了那些工作,取得了什么成效?要先给家长交流,然后再提出需要家长从哪方面配合。要注意征求家长的意见:“您是怎么想的,如果我们采用??方法做他的工作,您看行不行啊???要多提建设性意见,不要使用“你应该”或“你必须”等命令性的字眼,而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语,这样家长才容易接受也乐意接受我们的建议或意见。当然也不能过于谦虚,在确定无疑时,语气也应该十分肯定,让家长相信你的意见是不容质疑的。
3、感情动人,用真诚之心面对家长
孩子入园后,家长就会不时听到教师对自己孩子的评价。孩子有时表现好,有时会犯上一点小错误,有的老师在向家长汇报孩子情况时,似乎没看到孩子的优点,总是向家长告状说孩子这也不是,那也不行,这往往使家长难以接受。作为教师,应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况,而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气,委婉的态度,一分为二的观点与家长交流。
三、及时、客观面对问题,避免双方起矛盾
1、许多家长由于对孩子年龄特点不了解,不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当,一味的溺爱,甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员,遇到问题应通过各种方式启发、引导家长,让他们了解孩子的身心特点,更新教育观念,掌握正确的育儿方法。曾经遇到一位家长向我提议:“老师,你们幼儿园怎么回事,早餐一点都不好,我怕孩子营养不良都是在家吃早餐,生活费只交一半。”遇到这样的情况,请她坐下,让她先消消气把事情原委说清楚。我认真倾听家长的诉说,知道其原因,然后再耐心解释,告知幼儿园配餐是由专人负责,根据幼儿每天的身体需要进行科学合理的营养配置而制的;其次要让家长知道每天与其他幼儿共同进餐可加强幼儿的集体意识;最后也对家长提出的建议和意见表示虚心接受和及时改正。家长从我这里了解到了幼儿园的管理和正确的育儿知识,及时的改变了对幼儿园的看法,增加家长对我们的信任。
2、当家长很生气的和老师进行沟通时,老师要尽可能的微笑面对问题,切记和家长发生矛盾,如真的发生矛盾了,在一旁的老师也要马上走过去把他们隔开,然后双方冷静下来再谈,如实在解决不了,把问题抛向你更高职位的管理者。解决矛盾时,第一要认同,不能推卸责任,主动道歉,有必要时要适可的向家长“低头”,弄清情况并耐心的解答,进而消除误会,让其理解幼儿园或者教师的难处,做到互相理解。
3、孩子在幼儿园避免不了出现意外事故,老师要懂得区分什么是责任事故和非责任事故,要做到视线不离开幼儿,但避免不了小状况的发生,无论多小,在前期都要及时的和家长进行沟通,不要让家长来找老师,老师才发现是自己的问题,这样的事情累积多了,家长肯定会有想法并不信任老师,这样长期下来对家长工作也是不利的,如发生非责任事故,教师也切记推卸责任,主动并勇于承担责任。
四、多种与家长进行沟通的方式
1、家长委员传达或投信
家长收集需要向老师反映的问题,通过本班家长委员传到给老师,每两周或一个月一次,家长也可直接在园长留言箱上留言。
2、教师定时进行家访
对于生病或长时间不来上学的孩子,有必要时,教师可进行家访。
3、面对面沟通
教师可在孩子放学家长来接孩子时进行简单的沟通,发生特殊事情时,教师也要及时的和家长进行沟通。
4、电访、微信或QQ沟通
现在的信息太发达了,所以现在需要家长配合老师的内容基本都是直接通过网络来完成了。
5、定期开展家长会、家长讲座活动
每个学期至少召开一次家长会,或举办家长学校讲座等活动,让家长可以比较全面地了解学校的教育目标、教育内容、教育方法和教育改革的情况等,同时可让家长对学校教育、教学提出自己的看法和建议,这样的沟通使学校教育和家庭教育走入同一轨道,对孩子的成长十分有利。
孩子的身心发展离不开家长和老师的教育及引导,幼儿园应加强家园共育这一块,让家长理解、配合老师,这样孩子才能得到全面的发展。

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