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浅谈幼儿良好进餐习惯的培养(一)
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毕业论文范文题目:
浅谈幼儿良好进餐习惯的培养(一)
,论文范文关键词:
浅谈幼儿良好进餐习惯的培养(一)
浅谈幼儿良好进餐习惯的培养(一)毕业论文范文介绍开始:
论幼儿生活自理能力的培养——浅谈幼儿良好进餐习惯的培养
摘要:好的进餐习惯可以让孩子健康成长,并且终生受益。但是一个良好习惯的形成是一个长期的过程,这中间需要家长和老师共同正确引导和培养。进餐习惯包括饭前洗手、吃饭时细嚼慢咽、不挑食、不偏食、不剩饭菜等。现在的孩子基本上都是家里的小皇帝、小公主,过得是衣来伸手饭来张口的生活。所以根本谈不上有一个良好的进餐习惯,这就对我们在对培养孩子正确进餐习惯工作上提出了更高的要求。当孩子进入幼儿园以后,老师会根据餐前餐后管理规定指导孩子正确用餐。刚开始我们发现,由于孩子在家里没有一个良好的用餐习惯,很多孩子不知道饭菜进口后要咀嚼或者不会咀嚼,出现整吞或者没有嚼碎就吞下去的现象,还有的孩子不知道一口饭一口菜,挑食偏食现象也很普遍。饭菜端上来以后有用手抓的,有看着饭菜发呆的,这都是没有养成好的进餐习惯的表现。这时候就需要我们的老师来引导孩子正确用餐的方法,因为孩子的可塑性是很强的,经过老师一段时间的正确引导,孩子就会有意识的形成良好的进餐习惯。因此要培养幼儿良好的进餐习惯。
关键词:进餐意识、进餐兴趣、进餐习惯、家园配合
俗话说:“人是铁,饭是刚,一顿不吃饿得慌”,可见饭在人的一生中起着极其重要的作用,在孩子进餐时鼓鼓劲,督促督促,是否能让幼儿愉快地、及时地进餐呢?可以的,而且有一种极佳的方法。
当前,很多家长对幼儿的饮食习惯培养不够重视,而对在幼儿园吃了什么却很关心。很多幼儿存在剩饭、挑食、偏食、边吃边玩等现象,这不仅容易造成幼儿的营养失调,也不利于幼儿的健康成长。这些与家庭教育密切相关。但幼儿进入幼儿园后,随着生活环境的和饮食环境的变化,各种问题也随之出现。要培养幼儿良好的进食习惯,除了具有一定的耐心外,还得从方法上多思考。
一、通过了解、培养幼儿的进餐意识。
现在的孩子是独生子女,长辈门的掌上明珠,在家中任何事情都不需要自己动手去做,包括吃饭,以至于到幼儿园给老师和自己带来了不便,由此,我们便针对这一具体情况,首先从培养幼儿的进餐意识入手。刚入小班时幼儿活泼、好动,常常在游戏中摸爬滚打,他们的手到处乱摸乱抓是接触外界物体最多的且最容易沾染细菌的部分。如果饭前幼儿没有洗手而直接进食,很可能因此而引发疾病。所以,饭前洗手是小班幼儿进食习惯培养的第一步。但很多幼儿饭前都怕洗手,不喜欢洗手,我们老师就可以采用游戏的方式来引导幼儿进行洗手。如在教师的带领下,以比赛的形式来带领幼儿学习正确的洗手的顺序。老师在引导过程中,我们要注意示范,让幼儿正确掌握方法。所以,洗手是进餐时第一个习惯的培养。
通过独立地进餐,使幼儿知道进餐的主动性,学会主动进餐,利用进餐的重要性激发幼儿脑海里的进餐意识,同时我们还带幼儿参观大班小朋友进餐的习惯,让幼儿了解进餐,从而认识到进餐的重要性。
二、创设环境,培养幼儿的进餐兴趣。
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