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浅谈如何缓解小班幼儿的入园焦虑(二)

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浅谈如何缓解小班幼儿的入园焦虑(二)毕业论文范文介绍开始:
浅谈如何缓解小班幼儿的入园焦虑
(二)、教师如何缓解幼儿的分离焦虑
一、加深教师对幼儿入园焦虑问题的认识
1、理解幼儿的入园焦虑情绪
   首先教师要对孩子的情绪表示理解,并耐心地疏导他们的情绪,我们要引导幼儿拥有积极、愉快、稳定的情绪,那么教师要从感情上给予幼儿更多的关爱和照顾,使幼儿建立对教师的信任感和亲近感。
2、分析幼儿的入园焦虑类型
  王芳、葛贤亮在《你家宝贝属哪种类型》中根据幼儿入园时的表现形式、反应强度和适应期长短,将入园焦虑的表现划分为四种类型:缠人型、狂暴型、封闭型和一般型。[2]
缠人型幼儿表现为和家长分开的时候大哭大闹,嘴巴里还会一直念叨着要家长来接或者要家长不要走,喜欢黏着某一个老师,这类孩子焦虑反应强度较高,适应期较长; 
   狂暴型幼儿,此类孩子比较敏感,教师应和他们建立信任,获得孩子的信任,他们虽然在刚与家长分开时表现得情绪很大,挣脱动作大,但是只要被教师安抚平静下来之后,就能马上适应幼儿园生活,这些幼儿焦虑反应强度极高,而适应期最短;
封闭型幼儿这一类的幼儿比较腼腆,不爱说话,喜欢安静地待着,很少参加集体活动,也不喜欢和其他小朋友一起玩。针对这样的老师应给他更多时间去适应,不强迫,用循序渐进的办法帮助他摆脱入园焦虑的问题。这类幼儿焦虑反应强度最低,而适应期最长;
一般型幼儿常常只在入园分离时哭闹,或遇上问题的时候哭闹,教师稍微安抚一下就能减轻,这类幼儿入园适应期短,焦虑反应强度低。
一般把缠人型、狂暴型和封闭型归为高焦虑水平类型。缠人型幼儿又称过度依恋型幼儿,狂暴型幼儿又称哭闹不止型,封闭型幼儿又称为沉默不语型幼儿。老师针对不同的类型给予不同的指导策略,有效帮助不同焦虑类型的幼儿获得依恋感、安全感和信任感。
2、组织丰富有趣的游戏活动
充分利用户外活动场地,开展丰富多样的游戏活动,可以有效地吸引幼儿的注意力,帮助幼儿拥有平静、愉快的情绪。陈鹤琴先生认为,幼儿生来是好动的,是以游戏为生命的,游戏可以缓解紧张状态,给幼儿带来巨大的快乐。[3]因此,小班的活动要以游戏为主,手指游戏、户外游戏和音乐游戏比较适合小班幼儿。当幼儿全身心投入到有趣的游戏中时,就会忘掉不愉快的情绪。
4、帮助家长过渡好成人的分离焦虑
孩子刚上幼儿园时,不仅孩子会有焦虑的情绪,家长也会有不同程度的焦虑症状,有的孩子的焦虑问题是家长造成的,例如家长会不断告诉孩子不能尿裤子,孩子由于过度紧张反而会尿裤子。还有的家长送孩子时会流露担心不安的情绪,这也会直接影响孩子的情绪,。所以要解决缓解的入园焦虑问题,首先就要先解决家长的焦虑。
 首先我们要了解家长焦虑的原因,如果家长是因为不了解老师,不信任老师对孩子的照顾方式,那老师每天都要及时地和家长交流孩子在园整体情况,尤其是细节,让家长感受到老师对孩子的爱以及对工作的责任心,家长从中感受老师对自己孩子的关注,从而建立信任感。其次,老师要为教师提供科学的育儿经验,让家长感受老师的专业素养以及专业知识,让家长从中获益。
   总之,成长是孩子的永恒主题,发展需要分离,分离导致焦虑。人生必须不断面临分离,而每一次分离也又何尝不许意味着发展、独立、成长呢?因此正确理解儿童的分离焦虑,科学引导焦虑,在孩子迈入社会第一步的关键时刻,把握好儿童的分离焦虑,无疑也就从另一方面把握了儿童的发展。

[1]李桂霞. 解决新生入园焦虑攻略[J].幼儿教育周刊,2011 ( 08)。
[2]王芳.葛贤亮.《你家宝贝属哪种类型》[J].教育导刊,2012。
[3]钱洁. 运用游戏缓解幼儿的入园焦虑[J].幼儿教育,2012 ( 25) 。

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