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浅谈如何让小班新生适应幼儿园(一)
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浅谈如何让小班新生适应幼儿园(一)
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浅谈如何让小班新生适应幼儿园(一)
浅谈如何让小班新生适应幼儿园(一)毕业论文范文介绍开始:
浅谈如何让小班新生适应幼儿园
夏季是幼儿园开学的日子,许多孩子在此时踏入了陪伴其三年的幼儿园,然而,在幼儿园门口,常常能看到这样的一个场景:有的孩子在被抱进幼儿园前还是笑容满面,可刚刚进幼儿园便哭声大作,硬是拉着父母的手,不愿意呆在幼儿园里,有些当家长踏进教室门的时候便搂紧家长,又哭又闹,死活不肯进门,他们躲着老师伸出的双手,仿佛老师是吃人的怪物,如何尽快孩子适应幼儿园的新环境,是摆在每个幼儿园老师面前的课题,对此,笔者谈一下几点自己的看法:1.药要对症才有效
在教学过程中,我发现新生大致分为两种类型,依恋型,抗拒型,对待不同类型学生,要对症下药,方有成效。
首先是依恋型的孩子,他们在家里一般非常黏人,依恋父母,而到幼儿园以后没有了父母的依靠,往往会选择第一个去迎接他的老师为依恋对象,对于依恋型的孩子,我们老师要让他认识到我们不仅仅是他的老师,更是他可以依靠的肩膀,可以依恋的亲人。毅昆小朋友刚进入幼儿园时,一直跟着第一个去迎接他的我,不愿意参加任何日常活动,于是其他老师就亲切地拉拉他的小手,跟他聊天,喂他吃饭等等。让他感受到老师妈妈般的温暖。一天下来,老师们基本得到了毅昆的信任。但对于这类的孩子,我认识到身为老师也不能一味的安抚,在他情绪相对稳定后,我便多引导他与其他小朋友接触,通过一些游戏活动融入到小朋友的圈子里去。因为一直粘着老师对他的社会交往能力的发展很不利,所以在适当的时候 老师应懂得放手。到最后,毅昆也很好地融入了这个新的环境,并能与其他小朋友十分愉快的玩乐。
然而对于抗拒型的孩子性格相对比较倔,对他们讲一大堆空洞的大道理往往是行不通的,而是要根据每一个孩子的特点 来选择他们所乐意接受的方式。雅琪从小由保姆带大,什么事情者依她,比较娇惯。来园后天天哭,我抱她就躲开,跟她讲道理她就跟你烦,嘴巴里不停的念"妈妈来接,阿姨来接",不吃东西也不喝水。有一天我看她实在哭得渴了,就倒了杯水给她喝,她不肯喝,于是我就说:"妈妈喜欢喝水的小朋友,"于是她就勉强的喝了一口,边喝边说:"喝光了妈妈就来了。"于是我就顺着她说:"对"。就在这她说我哄的过程中,一杯水喝光了。吃饭的时候,我又用同样的方法哄她吃了饭,虽然没有吃光,但总也吃了一些。暂时答应孩子的要求是对孩子的慰籍,因为这个阶段的孩子时间观念还没有建立,在一个个的慰藉中,孩子会在满怀希望的过程中渡过在幼儿园的一天。从而逐步适应幼儿园的生活。当然我们老师要对她们的进步及时做出鼓励和表扬,树立孩子的自信心。也要及时的跟家长进行沟通,让家长在家里多给孩子讲一些幼儿园里有趣的、好玩的故事等等。还有就是新奇型的孩子了,这类孩子往往刚入园的前几天不哭不闹,反而很开心地玩玩具,也很愿意参加日常活动。但是老师切不可以为没哭没闹就"万事大吉"了,而要积极主动地去亲近他们,培养良好的师生感情,并引导他们认识新伙伴,进而加入到同伴的集体活动中。不然,一但他的新鲜劲过去了反而会哭的更厉害。
2.以环境来激发幼儿入园的兴趣
根据小班的年龄特点、兴趣爱好来创建适合幼儿成长的积极、温馨、开放式的环境,如活动室摆放得就像家一样温馨:有漂亮的地毯、可爱的小靠垫;幼儿可根据需要随时如厕、喝水,没有过多的限制和规定;喝牛奶、吃点心时幼儿可以按需要自取,就像在自己家里一样轻松愉快。我还允许幼儿在入园时带上自己家的玩具,幼儿有了自己熟悉而且可以引起操作动机的玩具为伙伴,能减轻对家人的依恋;另外,玩具还能充当幼儿之间交往的媒介,把两个陌生孩子很快地联系在一起。
幼儿喜欢鲜艳的色彩、可爱的动物、好玩的玩具……我从这方面入手,精心布置活动室。例如让活泼可爱的小动物敲锣打鼓地欢迎每个小朋友的到来;玩具柜中放上幼儿熟悉的小玩具,还有各种大型建构玩具,让幼儿尽情玩耍,等等。这样的环境可以大大地吸引幼儿的注意力,转移幼儿想家的情绪,消除幼儿的焦虑。
3.以微笑来打开幼儿心灵的窗户
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