电气工程
会计论文
金融论文
国际贸易
财务管理
人力资源
学前教育
德语论文
工程管理
文化产业
机械设计
汉语文学
英语论文
物流论文
电子商务
法律论文
工商管理
旅游管理
市场营销
药学论文
制药工程
生物工程
包装工程
模具设计
测控专业
工业工程
教育管理
行政管理
计算机论
电子信息
体育教育
小学教育
印刷工程
土木工程
书法论文
护理论文
心理学论
信息管理
公共事业
给水排水
范文首页
|
毕业论文
|
论文范文
|
计算机论文
|
外文翻译
|
工作总结
|
工作计划
|
现成论文
|
论文下载
|
教学设计
|
免费论文
|
原创论文
|
全站搜索
搜索
高级搜索
当前位置:
论文同学网:毕业论文范文网-论文范文
->
免费论文
->
学前教育论文范文
幼儿在表演游戏中的互助与合作
作者: 浏览:
4
次
免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
心理学论文范文
学前教育论文范文
收费计算机专业论文
Delphi
ASP
VB
JSP
ASP.NET
VB.NET
java
VC
pb
VS
dreamweaver
c#.net
vf
VC++
计算机论文
毕业论文范文题目:
幼儿在表演游戏中的互助与合作
,论文范文关键词:
幼儿在表演游戏中的互助与合作
幼儿在表演游戏中的互助与合作毕业论文范文介绍开始:
幼儿在表演游戏中的互助与合作
案例背景:
表演游戏是深受幼儿喜欢的一种游戏,它是幼儿以故事(儿童自己创编的或来自文学作品的)为线索展开的游戏活动。幼儿通过扮演某一作品的角色,运用一定的表演技能(言语、动作、手势),再现文艺作品的内容(或某一片段)的一种游戏形式。大班开设表演区,同时作为重点区域,现状为:
1、在活动室里表演区有较宽敞的空间,远离安静区,设有表演台、观看区。我根据近期的主题教学内容提供了多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料:娃娃家的小桌椅、餐具,电话,各种小动物头饰,废旧材料(糖纸,,吃剩的瓶瓶罐罐,各种小石头、泡沫块等),各种动物头饰、自制的食物等。
2、经过一段时间的培养,幼儿对表演游戏的兴趣更浓,幼儿已能按意愿选择角色,合作游戏能力逐渐提高,会协商,轮流扮演角色。但幼儿还不能更好的运用表情、动作等表现作品;
3、幼儿乐于参与创编活动,但还只处与初级阶段,都有待于继续培养。
案例描述及分析:
一、游戏目的
1、理解文学作品,能完整地进行表演。
2、在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征。
3、学习与同伴协商,认真表演,轮流扮演角色,合作做游戏。
4、知道动脑思考才能解决问题,体验共同合作、齐心协力的力量。
二、游戏准备
1、狼、小兔、小公鸡、小花狗、小羊的头饰、服饰。
2、小兔家;鲜草、肉骨头、小虫子各一盘;大树、礼物、石头(用泡沫代替)
3、初步熟悉故事:智斗大灰狼
三、游戏过程
第一阶段:持卡进区
幼儿表现:今天区域活动时,有六名幼儿进入了表演区,从一进区,他们便开始热烈地商讨起来,玩什么游戏,有的说表演刚学的儿歌《孙悟空打妖怪》,“因为这个儿歌很有趣。”成成说。佳园则提出表演《智斗大灰狼》,“这里有好多材料可以在故事表演时用。”子平也同意玩《智斗大灰狼》:“我们可以一起合作打败大灰狼。”孩子们各抒己见,宇辉提议:“我们来石头剪子布,看看喜欢玩哪个游戏的人多我们就玩哪个。”最后的结果是玩《智斗大灰狼》。
教师指导:在这一阶段,我在为幼儿提供了与教学内容相应的多种类材料后,就以观察者的身份给予幼儿极大的自由度,让幼儿有充足的时间和空间去协商磨合而不是催促,鼓励与支持幼儿按自己的兴趣与意愿决定游戏的内容。
评析:在游戏的最初阶段,我除了提供时间、空间和基本材料外,尽可能地减少干预。丰富适宜的材料能使幼儿自觉、主动地选择游戏内容,在活动中我为幼儿所提供的材料、心理上的支持是一种隐性的指导,促进着活动的发展。
第二阶段:环境创设
幼儿表现:幼儿开始准备布景和道具:他们将假山摆在了表演区中间,又在假山旁边摆了小桌子当小兔家,桌上摆了各种自制的食物,有肉骨头、鲜草、小虫子、生日蛋糕等。用什么当门藏身呢?幼儿展开了热烈的讨论,苗苗说:“我们表演区有纱帘,我们让老师帮忙扯过来吧。”还有的小朋友说想用表演区的隔区板代替一下。其他的幼儿也提出了自己的看法,但幼儿讨论后认为苗苗的想法最好。于是,苗苗请我帮忙把纱帘拉过来,正好挡在了桌子前面,橘红色的纱帘很好的遮住了小动物藏身的地方。接着小朋友还在房子周围摆了草地、在白色的背景板上画了森林和小河。我提出要求:用哪种工具更快?
接着他们进行角色分配,故事表演中五个角色却有六名幼儿,有一人不能扮演角色。我让幼儿自己商量怎么办,月月说我们表演区有主持人,那就当个主持人吧。于是活动继续开展下去。
教师指导:在幼儿准备材料的过程中,教师的角色就是幼儿的参谋和助手,根据幼儿的需要提供适时的帮助,支持了幼儿的想法。活动的过程由教师和幼儿共同推动。活动的进展既来自幼儿的兴趣和需要,也来自教师的建议和引导。
评析:在表演游戏中,教师提供材料的目的是支持幼儿的活动,制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐、蕴含着丰富的学习机会的活动,教师不能为追求“表演结果”或节省时间而省略这个颇具教育价值的环节。本活动中我为幼儿准备的颜料、毛笔、未设置好的场景。看似麻烦,却可以为幼儿的探究提供更多机会。
幼儿的讨论可以起到承上启下,把活动引向深入的作用。教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛。在幼儿的讨论中,教师的引导性提问十分重要,当幼儿的活动需要教师做出反馈时,教师的提问是了解情况,引导幼儿进一步思考的有效方法。
第三阶段:作品表演
幼儿表现:一切准备就绪,开始表演。小朋友们都戴上了头饰,穿了表演区的各种马甲、外套等舞台服装,只见“主持人”系上了领结,拿着话筒,孩子真有点风范;小主持人开始解说了,第一情景:小兔子蹦蹦跳跳的唱着歌,她告诉大家她要过生日了,她给好朋友打电话。其他小动物在幕后和小兔对话。孩子们互动很流畅。第二情景:大灰狼路过小兔家,听到电话,有了坏主意。子平扮演的大灰狼很像,他在自己脸上还专门画了黑胡子。第三情景:好朋友依次上场,送礼物对话;第四场景:大灰狼来砸门,要吃掉小动物,大家想办法准备消灭大灰狼;第五场景:每个小动物都藏好地方,大家用自己的本领一起消灭了大灰狼,好朋友快乐的歌唱。幼儿在表演中,出现了小兔子不能很快进入角色,小动物们藏得位置不对,道具不稳的问题。
演完后,我请幼儿相互评价,反思自己活动中的问题。有的幼儿说:“小兔子应该在开始时表情很快乐,遇到大灰狼时要很害怕的样子。”“我们几个小动物的藏身位置弄错了。”有的说:“大灰狼第二天来抓小动物时可以更凶一些,被打败时表情要痛苦,加上哎呦的声音更好。”
我抓住这个问题请幼儿想一想:在战胜大灰狼时每个动物的表情、动作、还有哪些没表现出来:如小兔子躲在家里假装不害怕,引诱大灰狼进门的声音、表情等等。幼儿纷纷提出意见,有些幼儿还边说边做示范。
教师指导:针对大班幼儿的年龄特点,将表演游戏的反馈侧重点放在塑造角色和反思问题上,帮助幼儿注意运用语气、语调、夸张的动作、生动的表情来塑造角色。需要解决的问题就是道具问题,教师引导孩子们讨论怎么解决,孩子们认为可以用区内的一些物品代替,但要保证安全,必须稳;需要美工区的小伙伴帮忙再设计制作一些常用道具。
教师把握了有效的指导时间,活动中幼儿为怎样打败大灰狼的情景想出各种办法时,教师没有急于肯定或否定,而是让幼儿尝试后再作适时的指导。幼儿从自己亲身尝试中发现的问题、获得的经验,比教师的说教印象更为深刻。
幼儿的互相评议对于幼儿主体性的发挥和表演能力的提供是极为有利的。这一环节教师就充分利用了同伴交流的教育资源,幼儿之间关于表演效果的沟通、交流、冲突为他们提供了互相促进的机会。
评析:教师的指导要把握时机,教师必须认识到,幼儿的发展是一个长期的过程,是一个经验积累的过程,而有效的指导时机应存在于整个发展的过程中。它可以是幼儿遇到挫折或困难时,也可以是获得成功体验后表达或与大家分享感受时。从中让幼儿学会反思解决问题是最重要的。
教师并不是活动中惟一的指导者,幼儿之间的合作、交流也是十分重要的教育资源。如在本次活动中教师请表演幼儿互相评议,孩子们发表了称赞,也指出了缺点,相互都能接受意见。可见,此时同伴的作用要胜于老师的说教。
幼儿自己的兴趣和需要才是教师关注、考虑的重点,幼儿被赋予了更多自由选择和自主定向的权利,他们可以自己选择要不要“演这个故事”,而非来自外部的命令或要求。在表演中,儿童可以决定“使用什么道具”、“怎么用道具”、“和谁一起演”、“怎么演”,并且能按照自己的想法来表现故事内容,体现个体独特的创造性。教师更多地是作为一种支持者、引导者和参与者。活动过程成为幼儿与幼儿之间、教师与幼儿之间发生的社会性相互作用过程。幼儿在教师支持下自主活动,表演游戏将在互动过程中逐步发展和完善。
以上为本篇毕业论文范文
幼儿在表演游戏中的互助与合作
的介绍部分。
本论文在
学前教育论文范文
栏目,由
论文网
(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点
论文范文
查找
相关论文
收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
艺术设计专业论文
采矿专业论文
环境工程专业论文
西班牙语专业论文
热能与动力设计论文
工程力学专业论文
酒店管理专业论文
安全管理专业论文
交通工程专业论文
体育教育专业论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
理工科专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文
电子商务论文范文
上一篇
:
幼儿国学教育
下一篇
:
幼儿学习舞蹈的好处
最新论文
精品推荐
热门论文