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对幼儿园户外体育活动开展现状研究的心得体会
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毕业论文范文题目:
对幼儿园户外体育活动开展现状研究的心得体会
,论文范文关键词:
对幼儿园户外体育活动开展现状研究的心得体会
对幼儿园户外体育活动开展现状研究的心得体会毕业论文范文介绍开始:
对幼儿园户外体育活动开展现状研究的心得体会
幼儿园户外体育活动是幼儿教育的重要组成部分,对于促进幼儿身心全面发展具有重要的作用。但经过调查研究发现,幼儿园户外体育活动普遍效果都不佳,根本达不到体育锻炼的要求。下面将针对涟城金宝贝幼儿园户外体育活动开展的现状研究谈谈我的心得体会:
众所周知游戏是幼儿最喜爱的活动,也是幼儿生活的主要内容。而户外体育活动是在户外开展的游戏活动。户外是一个开阔的天地,也是一本很好的教科书。陈鹤琴先生曾经指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看,要伸出两手去缜密的研究。”那么我们应该如何保证和提高幼儿园户外体育活动的质量呢?通过学习我发现造成幼儿园户外体育活动效果不佳的原因有很多,它受体育设施、体育教学人员的配备、户外体育活动开展的情况、体育教学管理等多方面因素的制约。
一、体育设施、场地等问题:通过学习后我发现幼儿园的活动场地还是相对比较充足的,但是户外体育活动的器材数量却较少,而且活动器材的形式也比较单一。只有几个大型的滑梯和一些小型的体育器材,而这种情况也是大部分幼儿园都普遍存在的问题。我们知道体育器材是开展体育活动的物质保障,所以匮乏的器材也是导致体育活动效果不佳的原因之一。如果幼儿教师能自己或者发动家长自制一些体育活动器材这样能大大解决体育器材匮乏的问题,户外体育活动的内容也将会更丰富一些。同时也解决了幼儿在户外体育活动只能轮流参与的问题,缩短了他们的等待时间。
二、体育教学人员配备的问题:大部分幼儿园普遍都存在体育师资不乐观的情况,而且受中国传统观念的影响幼儿园男性幼儿教师都比较匮乏,导致幼儿教师大多数都是女性,女教师虽然在照顾孩子的细节上相对有优势,但是却缺乏活力和动力,很难带孩子们投入到户外体育活动的乐趣中。而且因为低学历的问题造成大部分老师甚至家长都认识不到户外体育活动对幼儿的重要性,认为孩子就应该坐在教室里读一读、背一背、写一写、画一画,或者一味地依据书本教材,采取相同的模式。这种思想也潜移默化的影响了户外体育活动的效果。如果幼儿园能引进专业的体育教学人员我相信会大大提高户外体育活动的质量。
三、户外体育活动开展的情况:从上面人员配备问题我们得知部分教师不能根据幼儿的特点选择适合幼儿身心发展的户外活动内容,只是一味的依据教材,采取相同的模式。很少精心设计和组织高水平的户外体育活动,大多数为自由散步、追跑、玩大型玩具等松散、玩乐的游戏活动,甚至教师自己都感觉枯燥、乏味,更别提孩子了。久而久之孩子们就越来越不喜欢参加此类的户外体育活动了。而且教师组织的这些户外体育活动时间都很短只是走走形式,有时甚至被其它的活动所占用,还有的教师甚至会认为户外体育活动时孩子们不安全又很难管理。以致于幼儿运动的强度都达不到锻炼身体的要求,也就导致了幼儿园户外体育活动效果不佳。如果园长能多多组织教师学习有关如何开展户外体育活动的教科研活动,或让有经验的教师多分享自己的想法,在园内开展多种形式的户外体育活动,引起幼儿的活动兴趣,从而提高孩子的活动强度,这样才能提高户外体育活动的效果,真正达到锻炼身体的要求。
四、体育教学管理:之所以幼儿园户外体育活动开展的不够理想达不到应有的效果,很大一部分原因是因为缺乏统一的体育教学计划,没有统一的体育教学计划使的户外体育活动变得更加自由、宽松,老师们也是随意地组织体育活动,抓不住重点。也就形成了上面所说的自由散步、追跑、玩大型玩具等松散游戏活动。这样的组织形式大大降低了户外体育活动的质量,并不能促进幼儿身心的全面发展。另外,幼儿园没有组织体育教研、科研活动,没有专门的体育教师,都是由非专业的老师来替代,也很大程度降低了体育教学的质量。
《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。由此可见,幼儿体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分。如今社会在不断进步,幼儿的身心也不断在发展和提高,那么幼儿园如何更加有效地开展体育活动,来促进幼儿的身心和谐发展了?首先我们要科学的认识幼儿园户外体育活动的价值,提高幼儿园、幼儿教师甚至是幼儿家长以及全社会对幼儿园户外体育活动的认识,促进幼儿身心全面发展的体育价值观的形成,树立科学的幼儿体育价值观。其次,要在正确价值观的指导下,选择适合幼儿的户外体育活动内容。组织活动的内容要丰富,最大程度的提高户外体育活动的质量。
如何最大程度的提高幼儿园户外体育活动的质量了?首先,幼儿园应该制定统一的体育教学制度,完善体育教学计划和体育教学、科研活动。还可以积极引进男性幼儿体育教师,全面提高教师的专业素质。其次,幼儿园还可以建立一套制度,公平有效地对体育教师进行奖惩,激励幼儿体育教师对体育教学的积极性、创造性,从而在根本上改善幼儿园户外体育活动的质量。
教师在开展幼儿园户外体育活动时也要根据幼儿不同的需要,并结合不同年龄段幼儿的年龄特点,选择适合幼儿的户外体育活动。还要关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。首先我们要创设良好的活动环境,激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。游戏活动要形式多样,要注重科学化与兴趣化。科学的体育活动,能提高孩子的基本活动能力和技术技能,从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如:体育游戏《龟兔赛跑》,在活动前特别注意孩子的准备活动,可以给孩子们制作一些头饰,然后给孩子们化妆-——戴上可爱的头饰,还可以给兔子戴上白手套,用硬纸板给乌龟做“龟背”。“终点”和“领奖台”可以用大型积木搭建,途中用拱门设两个“门”,让“乌龟”练习钻的动作。还可以设置两个路障,让“兔子”练习跳得动作。教师可以把孩子分成多组来活动,这样就缩短了孩子们等待的时间。孩子们也会很感兴趣,都争抢着交换角色比赛,连平时体弱的孩子也不示弱。其次,活动中体育教师还要不断启发幼儿想出多种玩法,并给孩子们更多的自由和空间。但是也不能忽略在户外游戏活动中孩子们的安全教育,要增强幼儿的自我保护意识。最后在游戏结束时还要及时针对幼儿的表现给予鼓励和评价,激发幼儿下次活动的兴趣。
还有,我们教师可以组织家长或自己研制一些户外体育活动的玩具或器械,例如划龙舟、跑旱船、小木马、跷跷板、跨栏、杠铃等,或者可以根据不同班级不同年龄的幼儿活动的需要,运用废旧的物品制作一定功能的活动器械。教师还可以根据大中班小班孩子的好奇心特点,选择一些好奇的新鲜的刺激的材料制作一些沙包类的玩具,也可以利用废弃的纸箱制作飞盘等玩具,还可以利用破损的材料制作一些新型的玩具等。
总之,只要联系本园的实际情况和孩子的特点积极创设条件来开展户外体育活动,充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势,在游戏活动中善于发现、引导和帮助幼儿,让幼儿自主游戏,在游戏中发现、探索游戏的多种玩法。教师可在活动中适当加以引导,让孩子们获得成功的经验和产生愉快的情感体验,提高兴趣,激发幼儿的学习主动性,积极去观察、思考、探索、创造,孩子就能在积极主动的活动中,得到全面发展;也使孩子们的童心能够在爱的蓝天下自由翱翔,让孩子更好的接触户外自然,体验户外体育活动的乐趣
最后我相信只要我们给予孩子更多的关注,努力做一名“有心、走心、用心”的新时代幼师。只有这样的教师才能给孩子更好的户外体育环境,更好的激发幼儿兴趣满足幼儿的需求,让幼儿得到更全面的发展。
。
以上为本篇毕业论文范文
对幼儿园户外体育活动开展现状研究的心得体会
的介绍部分。
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