关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查

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关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查

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毕业论文范文题目：关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查，论文范文关键词：关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查
关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查毕业论文范文介绍开始：
TXW822056 关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查

引　言

在一日生活中，化一日生活中的各个环节，关注细节、减少和避免时间的各个环节、关注细节，减少和避免时间的隐形浪费，随时根据实际情况改进活动策略，减少等待现象。充分利用各个环节之间的“时间”差打破整齐划一的模式，使幼儿一日活动具有稳定性又有灵活性，从而提高幼儿园的保教质量。

一、幼儿园一日常规活动细则与分析

（一）一日生活安排与组织的基本原则

应该让幼儿在一日生活中感到愉悦、温馨、安全、有序，这样，幼儿才愿意探究，主动、积极地开展学习和游戏。幼儿园环境包括在园幼儿直接生活与游戏的活动室环境和户外环境。

首先，“温馨的”环境，要求教师一方面注重营造幼儿与同伴、教师间互相尊重、爱护、帮助的友好合作氛围，另一方面，要以积极地心态关心和了解每一个幼儿，主动与其交流，热情回应他们的不同需要。

其次，“安全的”环境，要求教师同时保障幼儿园物质环境和心理环境的安全。其中，安全的物质环境体现在：凡是有幼儿进入的场所、场地都应有成人看护，保障其人身安全；保证活动室、户外活动场地和各种活动材料、玩具、工具、器械等符合国家规定的安全标准，确保不存在任何安全隐患。安全的心里环境体现在：让幼儿在环境中按自己的兴趣、愿意和需要选择活动，自由地践行然所、交往和表达。

最后，“有序的”环境，要求教师做到：制定幼儿能理解的并符合其特点的公共规则，如进入活动区的规则，以帮助他们有序地开展活动；环节过度要自然、有序、安全；成人之间应相互配合，共同做好一日生活的组织和指导。

（二）一日生活环节蕴含的教育价值

1.入园、离园

入园和离园是幼儿从家庭到幼儿园和从幼儿园到家庭的环境转换环节。做好入园、离园工作，有助于增进家园沟通，帮助幼儿适应环境转换，让幼儿感受到幼儿园的温馨，感受到自己是幼儿园的主任，从而以愉快的情绪开始和结束一天的生活。

2、自由游戏

自由游戏是幼儿主动发起的活动。自由游戏为幼儿主动探索和学习提供了充分机会，有助于增强幼儿的自尊心和自信心，让其体验自由，自主的乐趣。

3.教育活动

包括小组活动和集体活动。从小组活动的教育价值看，对幼儿来说，小组活动为他们提供了与同伴及教师交流、合作和分享经验的机会，更容易让幼儿主动

积极地操作材料，并按自己的速度和方式去参与活动；对教师来说，小组活动有利于教师关注幼儿的个性差异，了解幼儿的个别发挥在那状况，进而采取适宜的方式提供个别支持。集体活动是指参与活动所有在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的指导为主。就其教育价值而言，集体活动有利于幼儿自我控制能力、注意力、良好倾听习惯和集体意识的培养，但难以满足幼儿发展的个别需要。

生活活动

生活活动是指满足幼儿基本生理需要，助其养成良好生活习惯、提高自理能力的活动，包括餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等环节。

合理有序的生活活动具有这样一些价值：能有效满足于幼儿建立良好的生活秩序和习惯；增强幼儿的自我意识，使之认识到自己是有能力的人；提高幼儿的自理力，增强器自信心，获得心理上的安全感和成就感。

户外活动

户外活动有助于满足幼儿身体运动的需要，能够提高幼儿的身体适应能力，增强其体质。

除以上五类基本活动外，幼儿园一体生活中还有一个起着“串珠成链”作用的重要环节—过渡环节。他主要是指幼儿由一个活动过度到另一个活动的过程。

结　语

综上所述，在帮助幼儿建立一日生活常规的过程中，我们要持之以恒，坚持不懈。要求一致，配合模切。要求明确，正面教育。注重幼儿生活常规的培养方法。

以上为本篇毕业论文范文关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查的介绍部分。

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