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学前教育毕业感想

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毕业论文范文题目：学前教育毕业感想，论文范文关键词：学前教育毕业感想
学前教育毕业感想毕业论文范文介绍开始：
TXW822123 学前教育毕业感想

光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过了两年半的年轮，即将大专毕业的我，点点滴滴依然清晰分明，还记得在18年9月经同事介绍报了我校大学，也非常荣幸的通过考试，成为学校的一员，通过远程教学，我收获了许多知识，也结交了不少幼教的同行朋友。

一、网络远程教学的好处

远程网络教育的学习，让我不用再回到学校，就可以边工作边提升自己，学习不会有太大的压力，可以轻松学习，娱乐学习，现在远程教育也是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，特别是因特网（internet)的迅猛发展，是远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。而且不仅打破时间和空间限制还打破了学生的年龄限制，现在当下的我们仍需要继续学习，不断地充实自己，网络远程教学就可以提供这样绝好的学习机会，只要有条件，人人都应该“活到老，学到老”教师控制手段和方法也更加科学化，使得师生交流有“天涯若比邻”的感觉，我们可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或是教师，如同面都面交流一样。

二、学习方面

在理论学习方面，我更努力学好基础知识，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松自己，我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。通过这两年半的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高；

《教育学》《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标，在工作上，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，知道教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到了幼儿的心理发展过程中，及呈现出发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想，当然还有很多，就不一一列举了，总之在两年半的学习中，我逐渐成长为一名专业合格，素质过硬的幼儿教师。

三、社会实践方面

作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者，想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水，通过远程教育有专业的老师进行指导，让我们深受启发，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务，这就要求我们加强“教育艺术”的学习加强科学文化知识的学习。

（1）在教育教学方面：

在本次学前教育学习中，还主修了《幼儿环境创设》的课程，要从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动，在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

（2）在语言艺术方面；

通过《学前儿童艺术教育》和《学前儿童语言教育》让我懂得了兴趣时学习艺术的基本动力，在课堂上应充分发挥艺术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形式和教学方式都是激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展与着重要的影响，如：教师说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。在幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意，讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出，尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应该认真地倾听并给予积极的回答。

（3）在儿童心理方面：

作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，使幼儿在心理上得到安全、放松，这些都在专科《儿童心理学》中学的到，要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征，这些说的容易，做起来却很难，所以不要强制性让幼儿去做什么，可以去引导幼儿去做，这样既可以拉近师生关系，又使得我们的目标得以实施，再者在教学活动中可以多设计一些与教育相一致的游戏，真正让幼儿做到“在游戏中学习”在引导幼儿做事的时候，应多鼓励，包括一些很小的事，对他进行赞美，他们定会有所发展，有所进步的。

（4）幼儿在艺术方面；

艺术领域就体现了幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，而兴趣是最好的老师，他会像催化剂一样，激发幼儿不断的实践，探索，对幼儿来说没有兴趣的学习是无源之水，无根之木，艺术教育是一种操作教育，是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造美的过程，一定要尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏的行为，要让每个幼儿在艺术天性的引领下，按他们自己的能力水平，大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受，体验自己表达与创造的乐趣。

四、幼儿教师的自我行为和礼仪

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，还是学生思想道德的教育者，在传播知识的同时，自己的言行举止进行中潜移默化的影响，从而对学生留下的印象，所以要不断充实自己使自己从各方面成为优秀的、学生能够效防的榜样，在各种场合都要注意言行举止，做到大方、得体、自然、不虚假、因此作为一名老师，定要注意表达使遵守的礼仪礼节，表达要准确，声音要适量，语言要精炼、讲课时插入风趣和幽默，活跃课堂气氛，提高学生的兴趣，在与幼儿谈话时，应提前打招呼，让幼儿有思想准备，谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量，应表现出良好的道德修养，在于人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致，不夸大事实。

通过学习《幼儿教师专业规范和行为礼仪》我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用自己的言行举止滋润心灵。在个人素养、心理素质、专业素质等方面加强学习和提升。

总之我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。最后，我还认识到：不管是什么形式的教育，只要自己愿意去学习，愿意去提高自己的专业水平，学习新在理念、赢在实践、成在后续。

老师教给我们的专业知识应用于我们的工作中。我为自己是的网络学员而自豪，我将在实践中续写学员的美好故事。

以上为本篇毕业论文范文学前教育毕业感想的介绍部分。

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