关于小班幼儿入园适应问题的几点意见_毕业论文范文网-论文范文

搜索高级搜索

原创毕业论文

关于小班幼儿入园适应问题的几点意见

作者:(字数：2805) 浏览:4次

免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
心理学论文范文
学前教育论文范文

收费计算机专业论文范文

收费计算机专业论文
Delphi
ASP
VB
JSP
ASP.NET
VB.NET
java
VC
pb
VS
dreamweaver
c#.net
vf
VC++
计算机论文

毕业论文范文题目：关于小班幼儿入园适应问题的几点意见，论文范文关键词：关于小班幼儿入园适应问题的几点意见
关于小班幼儿入园适应问题的几点意见毕业论文范文介绍开始：
TXW822427 关于小班幼儿入园适应问题的几点意见

幼儿入园的初期对后期的学习和生活习惯有很大影响，只有引导幼儿顺利入园，才能对幼儿进行更好的教导，对幼儿的身心发展才更有利。若幼儿和老师没有培养好初期的沟通工作，不能尽快克服对幼儿园的恐慌，幼儿的交际和性格也会受到很大的影响。所以，引导幼儿顺利入园是幼儿健康成长的前提。下面是我对小班幼儿入园适应问题的几点意见：

环境转移、交叉、相融

家长和老师要充分、及时的沟通,才能够根据不同情况用不同方法,具体问题具体分析，采取不同的解决策略,并且能真正意义上实现幼儿入园生活适应。以往很多研究者对家庭以及幼儿园在不同层面上提出了很多不同建议：如赵宜君则对家园配合、入园方式、老师主导作用及家庭教育提出了教育建议。

老师在幼儿入园前和入园期间可以进行家访，提前约好时间和需要访谈的内容,让幼儿也参与其中,在熟悉环境中先与老师建立良好的关系,这样幼儿进入新环境时，老师对于他来说是相对熟悉的,能有效增进幼儿对幼儿园的信任感。在幼儿入园的适应过程中，老师可以安排第二次家访,这一次家访主要目的是进一步加强老师和家长之间的沟通，让家长知道孩子在幼儿园的时候可能会出现哪些困难，共同协商找出应对的策略,让幼儿能够以最快的速度适应幼儿园的生活。

家是孩子最熟悉的地方,如果把幼儿园布置成带有家庭温馨的感觉,孩子就可以更快地适应幼儿园生活,让孩子在幼儿园能够找到熟悉感和归属感。也可以邀请孩子一起布置教室,布置的物品是他比较熟悉的,能够拉近班级与孩子之间的距离,可以选择粘贴图画、玩偶装饰和绿植摆放等,让幼儿园更有家的感觉。

促进幼儿主动适应

幼儿入园生活适应过程中,家长、老师以及幼儿园要共同建立一种相互扶持和相互信任的关系,才能让幼儿主动地去适应环境,适应幼儿园的生活,目的就是让孩子能够主动适应,家长、老师以及幼儿园适当的进行干预和引导。

老师可以根据不同的孩子间的能力与需求,活动时将幼儿分组,让幼儿在小组内活动,以此来增强他们的集体归属感,可以把性格比较内向的和性格比较外向的安排在一起进行游戏，这样就能够让大家在性格上形成互补，把年龄大一些的和年龄小一些的安排在一起进行游戏，这样能力比较强的通过游戏就会帮助能力相对较弱的,通过参加各种活动,让幼儿从中慢慢学会和人交往,学会在集体中生活,改变以往一个人玩玩具的方式,能够和其他同伴一起分享快乐,最终在心理上喜欢幼儿园。

多方合作，加快幼儿适应

想要幼儿进入幼儿园的时候能够顺利度过，需要老师以及家长在各个方面去为幼儿创造适合的环境。共同努力为幼儿快乐的学习生活，养成良好的生活习惯、行为习惯和性格等做好铺垫。

（一）从家长的角度

家长要确认孩子是否已经达到入园的标准,可以从这几个方面进行观察：能否独立的吃饭睡觉、能不能自己穿衣脱鞋、能不能自己上厕所等。父母要在孩子进入幼儿园之前对孩子进行一些日常所需要技能的练习,如;独立睡觉、吃饭、上厕所、穿衣服等等,这些必备的日常生活能力,在幼儿幼儿园生活适应过程中是非常重要的。另外,还要加强孩子的表达训练,比如在口渴的时候,会向大人要水喝;不舒服的时候,能指明具体的位置等,这样,幼儿一旦出现状况,方便老师及时采取措施。如祁海芹（2003）认为要使幼儿愿意上幼儿园，家长应该调整教养方式，创造和谐的家庭氛围，缓解幼儿的紧张感和压力感。

受到家庭的影响,幼儿在入园之前,一般已经形成自己固定的生活习惯,假如家长在孩子入园之前,没有及时帮助孩子调整生活习惯和作息时间,幼儿入园之后,作息时间上出现不适应的情况很常见。当孩子出现不适应现象,就需要老师帮助幼儿一起缓慢调整适应。因为班级里面的孩子较多,老师的精力受到限制,每天可能没办法和每一位家长面对面交流,家长要有一个积极的心态与老师沟通,方便了解孩子在幼儿园的情况。

（二）从幼儿教师的角度

幼儿进入幼儿园之后,老师是每天与幼儿接触最多的人,教师的作用不容忽视,对幼儿的帮助也最直接最有效的。教师要帮助刚刚入园的幼儿进行心理上的调适,减轻心理上的压力,提醒家长不要把在意的情绪传递给孩子,可以先从老师做起,然后,逐步扩展到其他小伙伴。

常规情况下,幼儿最喜欢的是新鲜的游戏,有孩子的家庭,肯定是少不了玩具的，所以，幼儿刚进入到幼儿园的时候，老师可以使用很多不同的方式，比如不断的变化活动内容和方式来吸引住幼儿注意力，让幼儿对于幼儿园的生活感兴趣。老师如果发现幼儿对某种游戏不感兴趣以后,就要变化新的游戏形式来吸引幼、缓解幼儿的紧张情绪。

家庭是孩子生活的第一站,这个环境孩子最熟悉,但幼儿园对于孩子来讲,却是一个全新的环境,如果在新旧环境之间,有着某种呼应和联系,孩子就能对新环境较快的建立信任。在新旧环境联系的过程当中,幼儿园老师扮演了一个非常重要的角色,在教学当中,能够让幼儿感受到幼儿园环境和家庭环境之间,有着某些相似的地方,就更容易让幼儿适应幼儿园的新环境。

老师对新入园的孩子都有一种先入为主的印象，就是自主性很差,这与中国式的教养方式息息相关,中国式教育家长大包大揽,所有的事都帮孩子做了,孩子只需要一味的服从,都是“听话”的孩子。因此,幼儿入园初期,老师尤其注重孩子自主性的培养,先从培养孩子班级主人翁意识入手,幼儿自主布置班级,安排具体教具的位置等,充分地培养孩子的自主能力。

（三）从幼儿的角度

幼儿自身也要为入园适应做充足准备,在幼儿园里面，环境对于幼儿来说肯定是相对陌生的，想要在这种环境里面和老师同学相处需要做出不少的改变。以前在家里的时候相对来说都比较自由，生活上面都是比较随意的，一般都是想吃就吃，想睡就睡，但是幼儿园就不一样了，幼儿园的生活都是比较规律的，所以刚刚开始来到幼儿园的时候幼儿肯定多少会有一些不适应。家长和幼儿园就更应该共同协作,提高他们的自身适应能力,去适应幼儿园的生活。

（四）从幼儿园的角度

幼儿在正式入园前,幼儿园可以在节假日,免费对外开放,让预备入园的幼儿和家长,有机会通过参观的方式,熟悉幼儿园的环境,在参观完幼儿园后,可以安排一些亲子游戏,让幼儿对老师、幼儿园有进一步的了解,在幼儿对老师渐渐熟悉后,老师可以尝试在没有家长陪同的情况下,同幼儿一起做游戏,让幼儿感受到温暖和快乐,在心理上接纳幼儿园。作为幼儿家长,一定要充分利用好这些活动,让幼儿在活动当中,感受到集体的氛围,熟悉幼儿园的环境。

总的来看，幼儿入园适应这一棘手的问题，受到诸多因素的积极或消极影响，发展的方向会截然不同。通过对相关文献的查阅与分析，也看到不少的解决策略与建议，但是具体的适用性和有效性无法确定，所以根据笔者的观察与了解，在前人的基础上，针对幼儿、幼儿家庭、幼儿园以及幼儿园老师等上提出一系列的相关的解决策略。并对今后相关的合作方向及方法提出建议，通过各自的改善以及相互的合作与交流，希望对幼儿教育行业以及各个家庭在幼儿入园分离焦虑的问题上有所帮助和改善。

以上为本篇毕业论文范文关于小班幼儿入园适应问题的几点意见的介绍部分。

本论文在学前教育论文范文栏目，由论文网(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点论文范文查找