[摘 要]随着离婚率的递增，单亲家庭的幼儿越来越多。单亲家庭的孩子真多，他们的烦恼也真多。这个群体在幼儿园学习过程中与正常儿童之间的个性表现存在着非常明显的差异。因此幼儿园需要充分的了解单亲家庭幼儿在幼儿园学习中的个性表现，才能更好地针对幼儿的个性特点进行有针对性的教育，促进幼儿的正常发展。

[关键词]幼儿园、单亲家庭、普通家庭

家庭是儿童健康成长的基本环境,也是儿童接受教育的最初场所,良好的家庭环境是儿童健康成长的必要条件。近年来,由于离婚率的不断增加,原有的家庭结构遭到破坏,家庭教育功能的发挥受到了一定的限制,给儿童健康成长带来一些消极影响。

一、单亲家庭的幼儿在幼儿园的学习过程中感受到孤独和恐惧

幼儿教育环境是由幼儿家庭教育环境和幼儿社会教育环境共同构成，而在单亲家庭中，家庭教育环境的缺失给一些幼儿的身心健康发展造成不利的影响，致使一些幼儿的性格容易产生偏差。

（一）幼儿的性格出现缺陷

在单亲家庭中，因为家庭角色的不完整，所以很难提供良好的家庭教育环境，不利于幼儿的健康成长。有的人因为草率结婚而没有家庭责任感，孩子尚且年幼却要离婚，甚至为了争夺孩子的抚养权而经常争吵，给孩子的幼小心灵蒙上一层阴影。

案例1：佳佳是幼儿园中班的孩子，父母无法一起生活下去了，离婚前不断争吵佳佳的抚养权问题。妈妈想佳佳跟在自己的身边。而爸爸想佳佳跟着奶奶，奶奶有更多的时间照顾她。有一次放学，妈妈和奶奶同时来接佳佳，两个人都要抢着接佳佳回家，把佳佳一个人拉扯在中间，佳佳满脸的委屈和不知所措。这时，老师见状，连忙走过去抱住佳佳，并告诉佳佳的奶奶和妈妈不要当着佳佳的面吵架，有什么事情私底下好好地商量，说完老师便带着佳佳去玩游戏。如此反复争吵，最后商议的结果是佳佳一段时间跟着妈妈，一段时间跟着爸爸。在我国，这样的情况并不在少数，这无疑将会给孩子带来极大的伤害。有的单亲家庭的孩子一时无法接受家庭破损的严酷现实，便感到闷闷不乐，无所适从，最终导致孩子变得自卑，孤僻，甚至可能变得自闭。一些人在离婚之前总是不停地争吵，甚至大打出手，孩子成天生活在恐惧和忧虑之中，没有安全感。还有的单亲家庭的幼儿往往容易给自己设限，认为父母婚姻的失败是自己造成的，将一切的不如意都归因于自己的不好，久而久之便产生了内疚、自责、失望等消极的情绪体验。

（二）幼儿的问题行为愈发突出

幼儿问题行为是指那些和普通幼儿的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。在某种意义上，问题行为可称为“不正常行为”。在单亲家庭中，由于父母角色的缺失，致使一些幼儿的问题行为愈发突出，并成为影响幼儿健康成长的重要因素。单亲家庭的幼儿缺乏父母完整的爱，缺乏安全感和父母的正确指导，容易产生盲目性的行为。

（三）幼儿的性别角色出现混淆

单亲家庭中的幼儿由于长期与父亲或者妈妈生活在一起，其性格慢慢地便会倾向于父亲或者妈妈的性格。父亲往往呈现勇敢、坚强、果断的形象，喜欢带着孩子做一些剧烈的、冒险性的活动。而妈妈则往往感情细腻、做事认真、性格温柔。男孩如果没有父亲的影响，而完全在妈妈的呵护下成长，往往缺乏阳刚之气，在会表现出懦弱、胆小、依赖性强等性格特征。女孩如果缺少妈妈的爱护，在生活中处处受到父亲的影响，很容易养成大大咧咧的性格，缺乏女性的细腻、温柔之美。

幼儿的学习出现障碍

幼儿学习障碍指幼儿在获得或运用听、说、读、写、推理及算术能力方面存在显著困难，与幼儿的智力发育、遗传因素、脑器质性损伤、躯体疾病、精神因素以及环境因素等有关。在单亲家庭中，除了部分幼儿可能是由于先天疾病造成智力等其他方面的障碍以外，大部分幼儿出现学习障碍同样是由于单亲父母不正确的教养方式，或者是幼儿缺乏妈妈或者父亲的关心与爱护。单亲家庭的父母在教养方式上更容易出现极端，有些父母的教养方式专制，便会使幼儿对学习产生焦虑或反抗情绪，而有些单亲父母过分的放任则会使幼儿变得愈加任性顽劣，以至我行我素。单亲家庭的家庭关系不完整、不和睦，常常使幼儿得不到父母的关心和温暖而使学习出现障碍。

二、单亲家庭的幼儿在幼儿园的学习生活中极度缺乏安全感

（一）单亲家庭的孩子常常表现得害怕见生人。

他们不愿意融入伙伴当中，不愿意和其他幼儿谈及自己的家庭，不愿意与伙伴更好的沟通，这些幼儿常常会因为一些小事而发脾气。单亲家庭的现状使得和幼儿一起生活的一方对待幼儿的教育极容易让幼儿养成一种不良的习惯，还有些单亲家长将离异产生的怨恨心理归罪到孩子身上，造成孩子长期生活在恐惧和惊吓的情绪当中，让幼儿在幼儿园的生活中也充满了恐惧和惊吓。

案例2：范国华是中班的小朋友，因为父母离异由原来的幼儿园转到了本园，但是在进中班的时候，死活也不愿见到很多的生人。最后没办法只好让妈妈陪了他一天。等第二天和他稍微熟悉的一个老师又在班里陪了他一天。幼儿在父母的离婚之战中形成了特有的焦虑，对人与人之间的稳固关系缺乏应有的信任。因此，害怕见生人只是幼儿的家庭离异对幼儿造成的伤害在幼儿的社会生活中的延伸。

（二）幼儿在幼儿园生活中极度缺乏安全感。

单亲家庭的幼儿即便是在幼儿园中感受到了来自其他幼儿的关心与帮助，或者感受带了幼儿园的老师对幼儿的保护，但是依旧不能抵消父母离异所带给自己的极度缺乏安全感。稳固的家庭关系被破坏，甚至有些父母当着幼儿的面大打出手，互相指责，甚至把幼儿当成出气筒，这样的家庭关系让幼儿感到悲观以及无助。在这种情况下，一旦幼儿认定父母的离异和自己有关，性格也将更为孤僻，更加不愿意与他人交往，哪怕是父母。幼儿在家庭当中所感受到的没有安全感也会延伸到幼儿园的生活当中，幼儿失落、无助，他们认为所有的友谊最后都要分开，不愿意与其他幼儿建立稳固的友谊关系。

三、单亲家庭幼儿在幼儿园学习过程中容易焦虑、易怒、自卑、攻击性强

（一）幼儿在幼儿园中表现得更为焦虑，易怒。

之所以幼儿成为单亲家庭的孩子，是因为父母之间因为某些问题导致了离婚。而在将要离婚的过程中，幼儿的父母在无法控制自己的情绪时产生暴躁，焦虑，易怒的情绪或多或少都会感染到孩子，让幼儿在幼儿园的生活中也会表现的比其他幼儿更为焦虑，易怒。比如两个幼儿之间发生一定的摩擦，可能正常家庭的孩子就会比单亲家庭的孩子多了一些包容。成人之间的战争给幼儿的心理造成了一定的影响，进而影响到幼儿在幼儿园学习过程中的个性表现，影响到幼儿与同伴之间的交往。

（二）单亲家庭幼儿在幼儿园学习过程中表现的攻击性更强。

单亲家庭幼儿在幼儿园学习中生活中常会因为其他幼儿与自己的摩擦表现的攻击性更强。实际上，实际上在攻击性的背后，掩藏的是幼儿脆弱的心。幼儿害怕失去，害怕受伤害，害怕自己因为其他幼儿的关系改变自己现有的生活状态。另一方面，单亲家庭的父母在离婚大战中大多具有一定的攻击性，父母在用自己的行动告诉幼儿要想争取自己的权益，就要攻击。幼儿在用眼睛看，在用耳朵听，在用心感悟，他们会错误的认为，攻击性是获得生活中某种利益的一种有效方式，因此在幼儿园的学习生活中不管对错，他们愿意用攻击性这种变现形式去追求自己想要的东西。

案例3：壮壮是个父母刚刚离异的孩子，在洗手池旁推到另一个小朋友，当老师问他的时候，他说因为另一个小朋友妨碍了他洗手。强烈的攻击性使壮壮不管对错，只顾保护自己的利益。

单亲家庭的幼儿在幼儿园中表现的更为自卑。

单亲家庭的幼儿内心充满了仇恨，对未来更加感到害怕，烦恼以及退缩，单亲家庭的幼儿因为父母离婚内心可能会将父母的离婚内心有可能将父母的离开当作父母对他的遗弃。在这种心境下，单亲家庭的幼儿内心充满了仇恨。同时，父母离异后抚育方有可能禁止非抚育方探望孩子，这使得孩子无法体会到亲身父母的爱。让孩子感觉到父母因为离婚而抛弃了他，让孩子对未来更加感觉到害怕，烦恼以及退缩。

四、正常家庭幼儿和单亲家庭的幼儿在学习过程中个性表现的不同

（一）正常家庭的幼儿家庭氛围愉快，孩子学会了承担家庭责任。

在幼儿园学习生活当中，正常家庭的孩子与单亲家庭幼儿相比心态更为平和，因为家庭氛围愉快，孩子在家庭中初步学会了承担家庭责任，使得这些幼儿在幼儿园生活中表现得更为平和。而单亲家庭的孩子因为父母离婚给孩子造成的心灵创伤不但因为一点小事就大哭大叫，而且产生的胆怯，孤独以及不合群，会让幼儿在幼儿园的生活中具有一定的暴力倾向。

（二）幼儿园的教师要以幼儿为本，根据单亲家庭的幼儿特点选择适合幼儿的教学策略。

作为幼儿园的教师，要善于把握每一个单亲家庭幼儿与双亲家庭的幼儿在学习过程中的不同表现，针对不同的学生选择适合学生的学习策略，让每一个单亲家庭的幼儿能够在幼儿园的生活中健康成长。在学校教育的过程中，幼儿教师要善于为单亲家庭的幼儿创设健康教育的环境，让这类孩子学会适当的交往，学会在幼儿园的学习生活中树立自信心，体验到成功的喜悦以及与其他孩子交往的快乐。

五、解决方法

（一）寻求与他们沟通的桥梁

 时时刻刻的关爱他们，及时的引导和帮助他们，合理的满足他们的需求。幼儿时时刻刻都有思想上和心理上的需求，学习教育和家庭教育必须相融合。共同关注孩子，及时了解他们的合理需求。及时抓住孩子的闪光点，闪光点即一个人的长处和优点。每个人都有闪光点，单亲家庭的孩子也不例外，当他们在学习上有闪光点的时候，家长和老师要及时的捕获，并给予充分的肯定和呵护，对单亲家庭的孩子孩子应该多一份鼓励，少一份指责；多一份关爱，少一份冷漠。我们也要善于发现他们的兴趣，兴趣是做好事的基础和前提条件，因此，老师和家长必须善于发现并及时引导孩子的兴趣，并适时的把这一兴趣迁移到有利于孩子身心发展的轨道上来，这样就能产生事半功倍的效果。

（二）培养孩子独立坚强的人格

 要让孩子学会正确的面对挫折，单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些平常事情也会使他们产生微妙的心理变化，家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，就及时主动地找孩子谈心，有的问题以下解决不了，要进行更多的分析，考虑妥善的解决措施。离异家庭的孩子父母不但应该尽量的让孩子与父母同时团聚，是孩子感受到亲情的温暖，，还要让孩子尽量多与其他长辈接触，扩大孩子的交往面，家长的同事也是交往面。让其性别角色得到充分的表现和发展，培养健康高尚的人格，以适应社会生活的需要。

 总之，单亲家庭的幼儿在幼儿园学习过程中具有着独特的个性表现，他们会因为父母的离异而感觉到自卑，更容易在遇到困难的时候产生消极的情绪，对人与人之间的交往与正常家庭的幼儿相比更为冷漠。他们因为存在着信任危机不愿意融入班集体，会更为孤独。作为幼儿教师，要以生为本用真心对待单亲家庭的幼儿，让他们健康成长。当然，想要帮助这些单亲孩子真正的走出“心理健康”的阴影，是一个任重而道远的过程，需要整个社会都来关注的他们，只有家庭、学校、社会的共同协作，这样才能使这些孩子健康快乐的成长。

参考文献：

[1]天凌.小心孩子在无爱婚姻中受伤害【J】.家庭生活指南，2010,(03).

[2]靖婷.单亲居家对策：自我愈疗消除苦恼【J】.社区，2010，（06）.

[3]孟谦.上帝就是以为“单亲”家长【J】.社区，2010（06）.

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