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大学英语老师课堂用语的分析

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毕业论文范文题目：大学英语老师课堂用语的分析，论文范文关键词：大学英语老师课堂用语的分析
大学英语老师课堂用语的分析毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：语言教养有其独特的特点,即语言既是学生要学习的内容,又是课堂教养的工具。在课堂教养中,老师语言便是传达信息、领导学生课堂活动跟实现教养目标的重要渠道。老师语言的品质跟数量对学生的外语学习有非常大的影响。特别是在中国,英语是一门外语,加上以老（文章此处忽略..）师为核心的教养还比较广泛,除了老师在课堂提供的有效输入,学生在课外较难找到其余有效的可懂得输入。本文应用话语分析实际对大学英语老师课堂用语进行研究,揭示大学英语老师课堂用语的利用情况,摸索进步老师课堂用语有效性的道路。本文首先回想了中外学者（本文此处忽略..）对老师课堂用语的研究,具体阐述了老师课堂用语研究的多少个重要方面。为研究大学英语老师课堂用语的利用情况,作者采取了考察研究跟个案研究两种方法。在考察研究中,作者通过问卷考察,把南京高校的180名在校非英语专业大学生作为研究对象,考察学生对老师课堂（本文此处忽略..）用语的立场;在个案研究中,作者录取南京5所高校5名英语老师的英语课,每个老师录制两节课。而后采取Sinclair跟Coulthard提出的模式,将这些录音进行转写。通过这些录音材料,研究老师课堂用语的特点并发明其不足。通过对问卷跟个案研究进行收（略..）集的数据分析后表明,中国大学英语老师对课堂用语在语言教养中的重要性意识不够,课堂用语的利用技能也亟待进步。根据研究的成果,作者提出懂得决问题的倡议跟方法。本文最后指出了此研究的不足跟局限性,并为将来有志于此项研究的人提出了倡议。

以上为本篇毕业论文范文大学英语老师课堂用语的分析的介绍部分。

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