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母语迁徙对高中英语写作教学的影响

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毕业论文范文题目：母语迁徙对高中英语写作教学的影响，论文范文关键词：母语迁徙对高中英语写作教学的影响
母语迁徙对高中英语写作教学的影响毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：跟着中国英语学习者与以英语为母语的人交换机会越来越多,如何进步学习者的英语交际才能日益成为社会关注的焦点。写作作为一种书面交际情势,是否正确、恰当地表情达意直接影响交换的成功与否。人们广泛认为二语习得深受语言学习者母语的影响,即语言迁徙的影响。该论文就是缭绕高中阶段的英语写作教养,对母语迁徙开展研究,探究高中英语写作教养的方法及策略。本论文研究的重要目标是考察母语迁徙对高中英语写作的影响从而摸索高中英语写作的有效方法跟策略。其研究重点是借助研究方法来摸索母语迁徙对高中英语写作的复杂影响跟写作过程中产生的错误（本文此处忽略..）及其起因。在本论文中作者提出了两种假设。首先,高中生作文成绩不幻想,母语负迁徙的影响是其中的一个因素。第二,与母语正迁徙比拟,负迁徙在高中英语写作中的影响要更明显。参加本研究的受试对象为来自沾化一中的120名学生。根据不同的研究任务及研究工具,他们接收了测试。本论文共采取了三种研究方法,分辨是有声思维、翻译测试及访谈。其具体研究步骤如下:针对有声思维,作者首先阐明了该方法的利用标准。而后披发材料,使受试者根据请求口述全部英语写作过程。同时作者筹备了高品质的录音机及计时器,以记录学生的全部思维过程跟花费时光。对翻译（略..）测试的研究过程,作者首先介绍测试请求,而后请求受试学生在规定时光内实现试题。最后,作者按时收集试卷,给学生打分并演绎试卷中呈现的错误。访谈请求受试者如实答复所发问题。在该过程中,作者仍旧借助录音机保存了访谈的全过程,以供研究须要。研究成果表明,语言迁徙并不是一个机械、静止的过程,而是一个复杂、动态的认知过程。同时研究发明,导致高中生英语写作呈现错误的起因是多方面的。通过分析错误,作者发明词法、句法跟语义等语言因素都影响着母语在英语写作中的迁徙作用。此外,文化因素、不同的思维方法及环境等是影响母语迁徙的非语言（本文此处忽略..）因素。就学习者本身而言,词汇量、练习、写作技能或语法、句型构造、英语文化常识等都是影响高中生英语写作中的因素。根据考察成果,作者提出了以下教养方法。在英语写作过程中,母语可能作为一种改变跟有效确认的媒介,这就请求高中生通过控制第一、第二语言习得的异同点,在英语写作过程中以正确的立场对待母语在英语写作过程中的动态影响,尤其是其正迁徙作用。在高中英语写作过程中,老师可能借助中、英文对比、比较或恰当利用母语作为媒介来阐明形象的语言常识,以确保学生有效控制相干语言点。此外,在英语课上,老师应当重视语言、文化及修辞方（本文此处忽略..）面常识的教养,来正确处理写作中的两种关联,即过程与产出、内容与情势之间的关联。从数据分析及研究成果来看,本论文有必定的实际、实际意思。一方面,本论文丰富了语言迁徙对高中英语写作教养影响的相干研究,即本论文进一步丰富了语言迁徙实际。另一方面,由实证研究得出的相干论断加深了咱们对母语与高中英语写作关联的懂得,有助于正确控制两者的关联。除此之外,作者提出的若干教养倡议对高中英语写作教养也有必定的促进作用。然而,鉴于笔者常识、时光、前提等方面的局限性,本论文还须要进一步的实证研究及有效数据来充实、完美。

以上为本篇毕业论文范文母语迁徙对高中英语写作教学的影响的介绍部分。

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