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日语教学中文化导入问题研究

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毕业论文范文题目：日语教学中文化导入问题研究，论文范文关键词：日语教学中文化导入问题研究
日语教学中文化导入问题研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：语言是文化的载体,更是文化的一部分。进入21世纪的今天,科技的发展、网络的利用、经济的寰球化跟信息时代的到来,都促使外语教导肩负起了培养跨文化交际人才培养的重担,换言之,外语教养中的外语利用才能的培养不仅是培养只能说流畅外语的学生,而且要重视学生的跨文化交际才能。在母语环境下的外语教养中,对目标语文化背景常识的介绍及在教养中导入文化这一问题就变得尤为凸起跟重要。在日常的日语教养中,既要重点培养跟进步学生听、说、读、写、译五会的才能,更应当领导学生深刻懂得跟探讨语言深处所暗藏的涵义,这样才不会产生歧义。更进一步说,从文化与语言之关联的层面来看,两者是不可宰割的,任何宰割这两者的关联,都会导（此处忽略..）致语言跟文化在意思上的不完全。家喻户晓,语言不是孤破存在的,每一种语言背地都有其独特的文化背景,在日语教养中导入文化背景常识,充分意识其重要性,并将其融入事实教养工作中,是改革开放后社会发展对日语教导工作者提出的新的请求,也是为学生走向工作岗位后顺利进行跨文化交际打好基本的重要有机部分。本论文由五部分组成。序论部分介绍了论文的选题动机及意思、中日两国对于语言文化及日语教养中文化导入问题的研究成果以及本论文的研究方法、破场角度。第一章、语言教导的目标——交际。通过对语言、文化、交际的关联、会话的话中有话、简单日语中蕴含的日本文化等方面内容的分析,阐述日本文化在日语语言中的重要作用。会话（本文此处忽略..）内容的意思由“话中有话”跟“言内之意”两部分构成,对“话中有话”的懂得制约着听话者的语言懂得跟表白才能。教养实际中常常碰到一些看似简单、实际上难以懂得的内容,这些内容之所以难以懂得,恰是其背地所蕴含的日本文化起着制约作用。为达到日掉队行顺利交换的目标,必须在学好语言——文字、词汇、语法、句子等的基本上,真正懂得其内里的文化含意,因为恰是文化充当着实现顺利跨文化交际“光滑剂”。第二章、语用论的视角。语用论认为:在人际交往过程中,互动双方的对话存在极其重要的功能。其中一方将个人内在的思维与认知,应用语言为媒介而表白出来;听话者则透过雷同的媒介,理讲解话者的内在思维及看法。日语中人称唆使的（略..）复杂性跟社交唆使的独特点是日语唆使的独特方面,在那些貌似简单的会话句子中,却暗藏着深刻的含意。那些咱们没法直接看到的然而却安排着人们会话行动标准的潜在的货色,偏偏就是日自己在日常生活中人不知鬼不觉已经持续跟控制的本国文化。这一点咱们也可能从日自己语言意识的暧昧性跟举动方法的依附性中领会出来。所以,从这个层面上说,要控制这些语言背地潜在的含意,就必须在课堂长进行有意识的领导,即导入文化背景常识。第三章、方法与对策。在对学生跟老师进行一系列问卷考察的基本上,进一步对日语教养中文化导入问题的具体内容跟方法开展深刻摸索。日语老师本身对日本文化的意识跟丰富的日本文化常识储备是进行文化教导的前提（略..）。在教养内容的抉择上,应遵守实用性、阶段性跟抉择性的准则。对策方面:词汇教养与文化教养的结合、读解教养与文化教养的结合、文学作品的分析以及文化讲座、文化实际、多媒体与网络资源的利用等均是一些实用性的文化导入方法。最后部分是对本论文的总结,并提出了今后的课题。总之,语言教养实际上也是文化教养,二者密不可分。在母语文化背景下如养跟进步学生的日语交际才能,为国度建设培养出更多合格的复合型人才是咱们日语教养中所寻求的最高目标。在始终进步自己的双重文化才能以及多重文化才能的前提下,以培养学生的跨文化交际才能为目标进行教养法方面的研究,是社会发展提出的新课题,也有侧重要意思,堪称任重道远。

以上为本篇毕业论文范文日语教学中文化导入问题研究的介绍部分。

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