从体系功能语言学的角度探讨英语教材编写

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从体系功能语言学的角度探讨英语教材编写

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毕业论文范文题目：从体系功能语言学的角度探讨英语教材编写，论文范文关键词：从体系功能语言学的角度探讨英语教材编写
从体系功能语言学的角度探讨英语教材编写毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：传统教养英语教材片面地强调语言常识的控制跟语法的正确性跟完全性,而忽视了语言交际才能跟语言利用才能的培养,已经适应不了古代教养的须要。体系功能语言学对外语教养所作出的奉献得到了广泛的赞成。然而,很少有人研究它对外语教材编（此处忽略..）写的影响。本文恰是从这个角度进行了尝试性的探讨跟研究,把体系功能语言学的相干实际应用于外语教材编写中,总结出了一本好的外语教材所必须满意的前提:必须以语言交际才能的培养为核心;器重据说读写四项语言技能的培养;提供足够的语（略..）言常识输入,鼓励学生在所控制的语言常识体系中根据实际交际的须要进行有效抉择,以充分发挥学生的主观能动性,培养其自主学习的才能;重视培养学生的跨文化意识跟跨文化交际才能;题材丰富,体裁多样,使学生可能接触跟学习不同体裁跟题（略..）材的语言材料,以更好地在事实中实现交际目标;选用实在的语言材料;应充分考虑到学生的须要;重视语言功能项的传授;必须存在机动性跟开放性,并能为老师的教养实际提供发挥其主动性跟发明性的空间。教材编写者在编写教材时,还应当考虑（略..）到教养哪种语言变体(例如英式英语或美式英语等);尽量在实在的,学习者可能辨认跟懂得的情境中教养语言以使他们可能学以至用;这些前提与当初风行的功能教养法对外语教材编写的请求相辅相成,也合乎了新课程标准对教材所提出的请求。

以上为本篇毕业论文范文从体系功能语言学的角度探讨英语教材编写的介绍部分。

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