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关于楚雄州地税干部教育培训工作现状与问题
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毕业论文范文题目:
关于楚雄州地税干部教育培训工作现状与问题
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关于楚雄州地税干部教育培训工作现状与问题
关于楚雄州地税干部教育培训工作现状与问题毕业论文范文介绍开始:
XCLW104086 关于楚雄州地税干部教育培训工作现状与问题
关于楚雄州地税干部教育培训工作
现状与问题
摘要:楚雄州地方税务局坚持把干部教育培训工作作为一项重要工作来抓,多年来,提出的人才是第一资源,人才兴税,以人为本、终身学习、终身受益、学习工作化、工作学习化以及“干什么、学什么、精什么”等干部教育培训理念已深入人心。围绕创新教育培训方法,突出教育培训实效,通过多年的实践,全州干部教育培训工作取得了长足发展,但由于形势变化,教育培训工作又出现了许多新情况、新问题,本文对此进行了效为详细的分析研究,并提出了具体的措施和建议,对楚雄州地干部教育培训工作不断向纵深长足发展起到了一定的作用。
关键字:干部教育 现状 问题 措施
目录
关于楚雄州地税干部教育培训工作1
现状与问题1
一、 现状2
二、存在问题4
三、措施5
地税干部教育培训工作是不断为地税事业提供新鲜血液的一项长期性、系统性的工程。自地税机构组建以来,州局党组始终把干部教育培训工作放在优先发展的战略地位,以构建学习型地税机关为目标,严格按照“注重综合素质、提升岗位能力、创新培训方式、实施全员培训、促进终身学习”的思路,坚持以人为本、因需施教、因需施训、学以致用的原则,不断加大干部教育培训力度, 确保干部的政治思想素质、业务工作水平和运用理论解决实际问题的能力有了进一步增强和提高,为全州地税事业的长足发展提供了智力保障和人才支持。但是,随着经济社会的发展变化和科学技术的不断进步以及税收征管工作改革的深入,新时期更新、更高、更多的要求无时不考验着地税干部的素质和能力。因此,新形势下,全面掌握干部教育培训工作现状,研究存在的问题,进一步探索提高干部教育培训整体水平的途径,对提升干部队伍整体素质具有十分重要的意义。
现状
通过多年实践,全州干部教育培训工作逐步走上制度化、规范化和科学化轨道,干部教育培训长效机制初步行成,并取得了显著成效,主要表现在:
(一)全州干部教育培训已由面上横向教育培训转向纵深开发个体潜能和激发个体创造力。机构组建之初的横向大面积的知识面教育培训,让干部职工对各种涉税知识有了一定的了解和掌握,夯实了干部职工的理论基础。随着经济社会及税收征管改革的深入,面对新的形势,州局党组高瞻远瞩,着眼于时代前列,坚持可持续发展观念,按照时代发展趋向,坚持教育培训适度超前发展,及时调整了全州教育培训工作思路,实现了干部教育培训理念的创新,通过不断实践,州局党组提出的人才是第一资源,人才兴税,以人为本、终身学习、终身受益、学习工作化、工作学习化以及“干什么、学什么、精什么”等干部教育培训理念已深入人心。至今,全州大范围的个体潜能开发及激发创造力高潮迭起。
(二)全州干部教育培训实现了由计划性教育培训向按需、按岗教育培训的转变。计划性、指令性的教育培训是一种被动式的教育培训,这种方式与时代的发展、人的发展是不适应的。人的资源是无穷的,硬性的挖掘终有极点。因此,多年来,州局党组致力于激发个体的积极性,致力于提升岗位能力,推行了按需施教、按岗施训的方式,紧密结合个体资源的不同及岗位性能的差异性,以人为本地开展了一系列专项业务知识培训、更新知识培训,全州地税系统干部教育培训的针对性和实效性取得了新进展。
(三)干部教育培训机制日趋完善。通过推行按照干部管理权限,分类、分级教育培训考试,进一步完善了教育培训机制,在全州地税系统建立起了统一领导、集中管理、分级负责、分类培训、人人参与的学习教育培训机制。同时,全州地税系统已建立起干部教育培训的考核和激励机制,实现了干部学习培训情况与干部年度考核、职务升降、评选先进直接挂钩。坚持“以训促学、以考促学。”做到了不培训不上岗、不培训不提拔。全州引导干部职工向高层次、专业型复合人才渐进的教育培训机制已初现雏形,形成了考学、述学、评学的全程控制体系,逐步完善了培训项目确认机制、学员参训激励机制和过程管理控制机制。
(四)教育培训方法更加成熟。上下级之间互动、岗位之间互动、职工之间互动以及网络培训、远程教育、电化教育的推广和实施,让干部职工充分掌握了理念知识,增强了解决实际问题的能力。被动式的教育培训已逐渐向互动教育培训转变,更多的良性互动式的教育培训方法正得到有效利用,各种教育培训方法取得了长足的创新。尤其是岗位练兵和各种知识竞赛活动的开展,增强了干部职工“学业务、强素质、争一流、当标兵”的意识,为培养造就一批能手标兵和复合型人才创造了平台。
(五)干部职工整体素质有了大跨度的提升。就元谋县地税局来看,1994年机构组建时,全局大专以上学历人员只有1人,占总人数的2%。截止2008年8月,全局已有本科学历人员7人、专科45人,占总人数的78%,已有一名干部取得注册税务师资格证,另有7人正在参加全国会计师、注册税务师资格考试。
二、存在问题
通过调查研究,在充分肯定成绩的同时,我们也发现一些不容忽视的问题:
一是部分单位放松了政治理论知识的教育培训。目前,地税系统大多数基层偏重于业务知识教育培训,放松了对干部职工个人政治理论素质的修养,再加上多数干部职工没有经过系统的政治理论知识教育培训, 造成部分基层干部政治理论水平不高,大局意识、忧患意识缺乏,政治鉴别力、政治敏锐性不强。
二是干部队伍专业结构不合理。在调查中,就元谋县地税局来说,由于干部的构成和来源的多元化,全局真正是税收专业或涉税专业的人员不多,全局78%的大专以上学历干部中,多数干部职工是非专业学历,并且这里面还有近70%的不是国民教育的学历,这一部分干部还有待于进一步加强税收专业知识的专业性培训。
三是人才层次不合理。目前,我县取得注册税务师资格证的人数只占1%,缺少熟悉税政、征管、稽查以及懂经济、法律、英语的全能复合型人才,没有具备英语口语交流能力人员,尤其是计算机、法律专业人才严重缺乏,出现“三少”,即:地税高级专业人才少,高级复合型人才少,高学历人才少。所以认真抓好干部基本技能的培训,形成一支具有丰富实践经验和一技之长的实用人才队伍,是今后一段时期干部教育培训的重点。
四是教育培训结果等级管理力度不够,少数干部职工参加教育培训的主动性还不强,教育培训结果与干部职工工资待遇联系不够,主要表现在高学历与低学历间的待遇差距小,不能有效地调动干部职工参与学历教育的积极性和主动性。
五是网络培训、远程教育、电化教育的推广程度还有待提高。以信息化支撑的立体化多元化的教育学习方式还需要加强,网络资源在干部教育培训中的作用开发还不够。以网络为载体,开展异地教育培训,实现资源异地共享的新途径还需进一步完善。
三、措施
地税系统的干部教育培训工作必须立足于税收工作实际,为地税中心工作提供服务和保障。当前就是要以《干部教育培训工作条例》的实施为契机,各级要以高度的政治责任感落实好《条例》,推进地税干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就一批高素质的干部队伍,保证地税事业的长足发展。具体来说就是要注重抓好以下几方面:
(一)江泽民同志多次强调:“理论上成熟是政治上成熟的基础”,“没有思想上的过硬就没有政治上的过硬”。因此,新时期,我们地税部门要把提高干部职工的政治理论修养作为一项事关地税兴衰的大事来抓,要充分利用集中培训和实地教育的方式,经常性地开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论知识的教育培训。要以各种革命传统教育基地联系,根据不同时期,选择统一教育基地,开展世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的教育,夯实干部职工政治理论基础、提高干部职工政治理论修养。同时,还要充分调动党、团、工、青、妇组织的作用,在全系统营造一个分级负责、全员联动、人人参与、个个受益的政治理论学习教育氛围。
(二)稳步推进干部学历教育。干部学历教育是夯实干部专业基础理论,提高干部知识水平和业务素质,调配合理专业知识结构的一种有效的继续教育。多年来,这种教育方式已在全州各县地税系统广泛利用,并取得了显著成绩。但是由于各行其是,各县选择的继续教育学校及专业杂乱,专业不对口,缺乏统一性,难以达到学以致用的目的。为此,2006年,州局党组对全州学历教育进行了统一,实行学历教育统一领导、统一报考、统一专业、学以致用、自愿参加的机制,这对全面提升干部业务知识水平,改善干部队伍的文化结构,实现地税系统干部学历教育工作的跨越式发展,势必起到极其重要的推进作用。
(三)有人说过,人才的体现就是不但有熟练的综合业务技能,还要有高尚的政治觉悟,有独立的个性和思想意识、有敏锐的感悟力、深刻的理解力、以及无穷的创造力。我赞同这一说法,因为人才,不仅是才能出众,更重要的是德才兼备,具有丰富实践经验和一技之长的人。我们不可能把每个干部都培养成这种人才,但是要保证地税事业的长足发展,就必须培养一批高层次人才和复合型人才,并充分发挥其带头作用。我认为当前一是要严格抓好岗位大练兵活动,进一步挖掘个体潜力,让更多的高层次、复合型人才凸现出来,在全系统形成梯形人才结构,实现全系统人才资源结构的合理化;二是要开发人才资源,重点是要管理和利用好各专业的岗位标兵,要建立统一的人才资源库,对岗位标兵实行统一管理,要把每一名标兵用到“刀刃”上,让其在地税工作中最大限度地发挥作用,让其价值在地税系统得到最有效的体现,从而带动整个系统的学习创新能力。同时,还要注意抓好标兵的继续深造工作;三是要加强对取得全国各种资格证书人员的管理。总的就是要在发掘人才的同时,要加强对人才的管理和提升,要让人才能在地税安心,建立造就人才、培养人才、体现人才价值、留住人才等一整套的人力资源管理机制,
(四)提升队伍整体素质,开发人力资源,最好的方式就是要充分凸现人才价值,让不同层次的人才享受到不同的待遇,具体来说就是要全面推行人力资源的等级管理制度,建立长效激励机制,对干部的教育培训结果、政治理论素质、业务技能及实际工作能力进行综合评价考核,并直接与工资福利、评优评先挂钩,充分体现每个干部的价值,以此增强干部职工加强学习的紧迫性和自觉性,实现干部队伍整体素质的提升。
(五)开发好现有教育培训资源,不断更新培训内容,改革培训模式,整合培训资源,优化培训队伍。在大规模开展集中式培训的基础上,积极发挥地税系统信息化建设成果在干部教育培训中的应用,大力提高网络资源的培训效能,在全系统建立起立体化、多元化的教育培训网,开展以网络为载体的网络培训、远程教育、电化教育等异地教育培训,完善省、州局网站,实现异地教育培训资源共享,建立起以计算机网络为支撑,互动式的新型干部教育培训方式,让每一位干部职工都能因时、因地、因事地享受到适时的教育培训。
以上为本篇毕业论文范文
关于楚雄州地税干部教育培训工作现状与问题
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