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创新创业能力的培养与提高的重要性(二)

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创新创业能力的培养与提高的重要性(二)毕业论文范文介绍开始：
创新创业能力的培养与提高的重要性

　　（二）创业资金主要靠自筹，缺乏信贷支持

　　创业资金缺乏，信贷支持有限制约大学生创新创业顺利推进。资金不足是当前大学生创业最大瓶颈。目前大学生创新创业资金主要是通过自筹措，方式较为单一且筹措金额有限，无法自筹资金的学生只能通过商业融资的形式，而事实上选择风险投资、民间融资和创业基金渠道进行创业的大学生占比不足10%，不能满足创新创业初期巨大的资金缺口。

总体来看，大学生创业资金筹措有三个渠道：一是自筹。大学生多向自己的父母和亲友借款，但家庭条件困难的学生可筹到的资金十分有限。二是政府对创新创业学生的资助。地方政府和高校出台了一系列的资金扶持政策，包括小额担保贷款、社会保险补贴、职业培训补贴等，但政府的扶持资金有限，满足不了创业初期巨大的资本消耗。三是银行贷款和风险投资。银行贷款要求较高，创业初期大学生很难通过银行贷款方式筹措到资金。相对而言，通过风险投资方式更容易得到创业资金，但由于我国资本市场起步较晚，风险投资和市场评估制度不完善，大学生通过风险投资筹措到的创业资金也很有限。因此，缺乏信贷支持导致创业资金不足成为大学生创业的一大“短板”。　　

（三）创业基地建设与政策支持不足

　　创业教育基地既可以为大学生提供创业教育课程培训，又可以为入驻创业基地的大学生提供创业实践指导。目前我国大学生创新创业基地建设虽然在不断推进但力度尚显不足。事实上，创业实践基地并不能给大学生提供系统的创业知识培训，我国缺少的是将理论培训和实践活动相结合的创业教育基地。目前我国各级政府和高校在创业基地建设方面做了很多实质性工作，但创业教育基地仍然偏少，限制了大学生创新创业能力的提升和整体素质的提高。

　　（四）创新创业环境不理想

　　近年来政府和高校陆续出台优惠政策和措施来帮助大学生，但是在政策支持力度和辐射面上仍显不足。2017年对江苏省创业孵化基地的调查显示，大学生认为孵化基地应该为其提供融资、咨询策划、办公管理、技术帮助、政策指导、审核核准、成果转化和跟踪评价等服务，为大学生创新创业提供良好的环境。

近年来，各级政府不断出台和完善创新创业政策，但对大学生这一特殊群体考虑得较少。首先，虽然政府和高校建立的创业机构逐步增多，但在数量和所提供的培训服务上不能满足创业大学生的需求。其次，政府政策支持的领域有限。目前对于大学生创业的政策集中在工商注册、租房补贴、税收优惠等方面，而大学生创业活动需要的社会资源共享、相关配套服务、市场信息发布等方面政府支持力度远远不够。此外，目前虽建立了创业基金，但申请程序复杂、审批时间较长、名额有限，大学生很难通过申请。总体来看，目前我国尚未建立起健全的政府支持大学生创业体系。

三、大学生创新创业发展面临的困境及原因分析

（一）、大学生创新创业发展面临的困境

1、大学生创新创业意识强化不够

大学生创新创业成功与否，最重要的的条件之一就是需要其首先具备创新创业意识，这种意识决定了当代大学生创新创业的自觉性与成功比例。而现实是现代大学生的创新创业意识明显滞后于急需年轻人创新创业的社会现实要求。

大学生创新创业意识强化不够体现在以下方面：首先是创业主动性差，创业带有“被迫”的因素。因为当前就业压力比较大，“找工作难”成为很多应届毕业的大学生迈向社会生活的一道艰难屏障，在这种情况下，一些大学生才将目光投向了创业，在找不到工作的压力下“被迫”选择了自主创业，而不是因为本身热爱创业，并向往创业所带来的成就感和因此得到的理想满足。其次，大学生对创新创业本身的认识不足。部分大学生认为创新创业就是搞搞经营活动或者参加一些社会实践。而创新创业中要涉及到的相关知识掌握不够，单凭一腔热血与各种的异想天开的创业点子，是远远不足以支撑整个创新创业过程的。最后，创业意识强化不够还体现在大学生在校或毕业创业期间产生的内心矛盾和焦虑现象上。

2、大学教师的创新素质教育指导能力不足

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创新创业教育的开展，很关键的一个方面还在于教师对学生的引导。教育就是有教有学，学生在高校受教育的过程就是接受教师引导的过程。既然创新创业教育当下被视为高校教学改革非常重要的创新点，教育要紧随时代要求的步伐，那么引导学生思维开化的主体—教师，正是高校创新创业教育中的关键之一。教师队伍创新素质的高低决定着高校创新创业教育的成果。

从现代高校整体师资力量来看，对传统教育形式得心应手的教师占大多数，而擅长培养学生发挥个性特点和擅长对学生进行创新思维引导的教师在师资队伍中所占比例还是偏低。整体的大学教育观念至少当下还停留在以传统的教育理念为主导的阶段，老师们多是在应试教育体质中培养出来的，虽然学术水平整体很高，但是对学生创新意识的引导能力还远远不够。现在不少高校教师知识结构趋于陈旧，对新鲜事物的理解和掌握能力也不强。甚至很多大学中年纪较长的教师对计算机、智能手机为代表的现代新新事物的掌控力还不及年轻人，这就使许多现代工具不能在其教学和引导学生开发创新的过程中发挥理想的作用。

（二）、大学生创新创业发展的原因分析

1、大学生自身因素的影响

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