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浅谈加强学生思想道德素质教育的措施(一)
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浅谈加强学生思想道德素质教育的措施(一)
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浅谈加强学生思想道德素质教育的措施(一)
浅谈加强学生思想道德素质教育的措施(一)毕业论文范文介绍开始:
浅谈加强学生思想道德素质教育的措施
肖方鹏
山东省济钢高级中学,山东 济南 250100
摘要:结合本人的教学实践,本文论述分析了学生思想素质教育存在的问题,提出了加强学生思想素质教育的措施,旨在提
高学生的综合素质,适应时代的要求。
关键词:思想道德;素质教育;问题;措施
中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1671-5861(2015)41-0019-01
1 学生思想道德素质教育存在的问题
当前素质教育更多的受到功利思想的影响,把道德教育
视为对人的意志与行为的限制或防范,强调模仿和服从,以
满足施教者、社会或组织的需要,极具生命力的思想道德教
育活动蜕变为盲目的对守则、规范的遵从与机械呆板的行为
训练。我们的思想道德素质教育变成了道德“知识”的教学
和灌输,学生成为被动接受守则、规范的容器,将教育对象
“物化”,忽视了学生的主体地位和主观能动性,导致我们
的思想道德教育丧失了吸引力。学生思想道德素质教育理念
存在着偏差。无论是学校、家庭还是社会,片面追求升学率
的教育观念依然存在,而且很有市场,在许多人眼里升学率
是硬指标,德育是软任务,甚至可有可无,因此学生的道德
素质的培养、文明习惯的建立很不到位,重智轻德的现象还
很普遍。学校教育中全员育人的格局还没有形成。目前学校
思想道德素质教育工作往往主要是班主任的事,其他教师参
与不够,没有真正将教师的人员优势、学科资源优势转化为
育人的优势。
当然现实环境也有不尽如人意的地方。首先是成人的不
良示范,严重影响了学生文明行为习惯的养成。因为,成人
的行为是学生做出判断、进行效仿的重要示范。现实环境中
家长的不文明行为、教师的不规范言行、社会上的不文明现
象,还十分普遍,并且在不断地冲击着学生的感官,久而久
之,学生的不文明行为自然就学会和养成。所以全社会要下
大力气来提高成人的文明素质,为学生创造一个良好的成长
环境。其次,全社会关心支持思想素质教育的良好局面还没
有形成,对青少年的思想道德教育停留在口头上和形式上,
没有真正的形成德育合力。
2 加强学生思想道德素质教育的措施
打造学校、家庭、社会三位一体协调互动的德育模式.
在学生思想道德素质教育中学校、家庭、社会三方面应密切
结合、融洽相处,为构建和谐的德育环境提供有力的保证。
学校在教育过程中应注重教育教学活动与学生身心发展的
和谐共进,要从学生的认知特点、认知发展水平和实际需要
出发,使学校各种德育活动与不同年龄阶段学生身心发展的
基本规律相适应,促进学生个体的发展达到最佳程度和最佳
状态,使学生身心得到和谐发展。家庭是学生最早体验德育
的地方,具有血缘关系亲近而特有的亲情教育优势、个别教
育优势和融于日常生活中的关爱教育优势,但也容易使家长
滋生“望子成龙”的过高期望值和“恨铁不成钢”的负面心
理。作为家长,应从尊重孩子和理解孩子出发,充分发挥家
庭教育的优势,弥补学校教育的欠缺。社会环境对学生的德
育影响不可忽视,良好的社会文化氛围会感染学生;关心他
人、尊老爱幼、遵纪守法、尊师重教、明礼诚信等良好的社
会公德会熏陶学生;民主法治、公平正义、充满活力、文明
向上的社会风气会激励学生。优良的学校教育、良好的家庭
教育和社会教育相结合,促进学生健康成长的德育环境就会
更有合力。
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