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一年级教师课堂教学中维持课堂纪律做法的观察分析(一)
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毕业论文范文题目:
一年级教师课堂教学中维持课堂纪律做法的观察分析(一)
,论文范文关键词:
一年级教师课堂教学中维持课堂纪律做法的观察分析(一)
一年级教师课堂教学中维持课堂纪律做法的观察分析(一)毕业论文范文介绍开始:
一年级教师课堂教学中维持课堂纪律做法的观察分析
[摘 要]刚上一年级的孩子,天性好玩、好动,首先需要适应的就是遵守课堂纪律。如何帮助他们理解并遵循约束课堂行为的各种规定,需要我们细致地观察、耐心地引导。
[关键词] 小学一年级 课堂纪律
论文的结构与思路应该是
引言 你为什么要研究这个问题,有什么意义
你的研究方法是什么,观察对象是什么,是通过什么方式观察的
据你观察,一年级课堂纪律的特点是怎样的
你认为教师可取之处和不足之处在哪里
最后提出对策
一年级学生刚入校,各种好的行为习惯还没有养成,课堂上不遵守纪律是很正常的,再加上现在的班额较大,教师根本顾不过来,还有少量不到入学年龄而提前入学的,使一年级的课堂总是显得乱糟糟的。
我找到了一位小学一年级的王老师,她去年刚带一年级的学生,碰到很多问题,也有了很多收获。对于小学一年级的体验,她是这样描述的:
上个学年,我是一年级的班主任,给我的最大感受是课堂纪律乱,教师上课很费力,效果却不是很好。上课刚开始,学生还能坐得住,上课十几分钟以后,学生便不再听讲,说话的,打闹的,做小动作的,比比皆是,一会儿是书本掉了,一会儿是文具盒掉地上了,教室里一片嘈杂,教师不得不停下来维持课堂纪律,开始还能起点作用,但后来说得多了,也就不起什么作用了,教师只好用教棍使劲地敲着讲桌或黑板,可学生就像是水缸里的葫芦,按下了这只又浮起了那只,有时也不想冲学生发火,只好提高了嗓门来讲课。一节课下来,老师讲得很辛苦,而效果却是事倍功半。
而后,王老师给我讲述了她的经验和解决方法:
一、制定规矩
(一)、课前准备
1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
2、进教室后齐背纪律儿歌(脸统一朝着讲台前)。
(二)、上课问候方式
老师说“上课”,然后班长喊“起立”,学生整齐站立后,教师先问候学生“同学们
好”,学生再问“老师好”,最后班长喊“坐下”。
(三)、坐姿
右手在上,左手在下,平放在胸前,头正、身直、双脚平放于课桌下。
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一年级教师课堂教学中维持课堂纪律做法的观察分析(一)
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