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师生成功沟通的个案研究(一)
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毕业论文范文题目:
师生成功沟通的个案研究(一)
,论文范文关键词:
师生成功沟通的个案研究(一)
师生成功沟通的个案研究(一)毕业论文范文介绍开始:
师生成功沟通的个案研究
[摘 要]:我们的一切教育活动从本质上说就是师生双方借助于交往和沟通而实现的,本文陈述了一个教育实践中与学生沟通的真实案例,并通过分析案例进一步阐述了有效的师生沟通方法。
[关键词]:教育活动 沟通 师生沟通方法 爱心
我们的一切教育活动从本质上说就是师生双方借助于交往和沟通而实现的,没有交往和沟通,教育关系便不能成立,教育活动便不可能产生。直接目的是通过与学生的有效沟通来提高上课的效果与效率,同时,让学生能在谈话中受到老师的引导,从而修正学生行为或思想上存在的偏差不足。一切源于实践,咱们先看看现实生活中的一个案例:
小黄曾是我校出了名的“特殊人物”。虽然只有五年级,但是逃课、打人、顶撞老师样样在行,任凭老师吹胡子瞪眼他也不会有丝毫收敛。老师们一提起他个个摇头,“当了这种学生的班主任,真是倒了八辈子霉。”“我宁愿教十个成绩差一点的学生,也不愿教他这样的一个”……同事们都有这样的想法。可是,这样的学生总得有人教呀,我还是接纳了他。
果然,开学的第一天,他就给我来了个下马威,竟然跳到了学校的围墙上,校长、老师、同学谁请他下来,他都置之不理。等我爬上去,他就跳下逃走了,等我下来了他又爬上去了,就像在捉迷藏似的。好不容易把他请进了办公室,他却使出了一副死猪不怕开水烫的架势,任凭怎么问,他就是一句也不开口。
这以后,我几次找他谈话沟通,可每一次他都以敌视的眼光看着我,一言不发。我找到孩子的妈妈,她却哭着告诉我:“孩子的父亲常年在外工作,在家里他只要一不如意就会来个大闹天空,骂他几句,他只当耳边风,打一顿,他就会逃夜逃学。”
那一年,我有幸参加了“区心理教育咨询”培训班。学习期间,教育心理学老师多次提到“皮革马里翁效应”和“罗森塔尔现象”,意思是说,教师如果能够真正地爱护学生,关心学生,那么学生就会如老师希望的那样进步。我深受启发,我决定以一颗真诚的心,去点燃他冷漠的心灵。可是,小王拒绝与我面对面的谈话,那能不能通过书信的方式来沟通,从而将我爱的信息传播给他呢?
于是,我第一次认真地给小黄写了一封信:“也许,你不愿和老师说话,但是,我很想和你成为好朋友,老师多么希望看到你变了,变成一个爱学习、懂道理的孩子……”我把信偷偷夹在他的语文书里。第二天我在校门口值班,他出乎意料的叫了我一声:“黄老师!”尽管声音很轻,但是我还是向他竖起了大拇指,微笑着回答了他。第三天一早,我发现办公桌上放着他的一封回信,信中有这样一句:“黄老师,从来没有老师喜欢过我,从来没有老师表扬过我,你是第一个……”我欣喜之极,这简单言语在我看来,字字闪着金光,那光,是爱的折射。我忙不迭的拿起笔来……
之后,我们就以写信这样一种特殊的方式进行交流,有时两天一封,有时一周一封,在信中,我倾听他的心声,解答他的疑虑,教育他做人的道理。慢慢的,我发现他开始进步了,和同学打架争吵少了,为班级做事多了;和老师顶撞少了,课堂积极举手多了;作业不做的时候少了,字写得好多了……那次家长接待日,孩子的妈妈握着成绩单激动地告诉我:“这孩子,收到你的信后,高兴地睡不着觉,他把你信藏在枕头底下……”而今,小王已经毕业,每次与他相遇,他总是不忘叫一声——“朱老师”这亲切的招呼声时常会激起我心中的阵阵涟漪。
一封小小的信却打开了一个孩子紧锁的心灵之窗,下面是我从这个案例中得到的一些启示:
一、要尊重并互动,注重爱心传递
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