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怎样培养良好学分、班风(一)
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毕业论文范文题目:
怎样培养良好学分、班风(一)
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怎样培养良好学分、班风(一)
怎样培养良好学分、班风(一)毕业论文范文介绍开始:
怎样培养良好的学分、班风
如何培养良好的班风,班风对教学质量的影响是明显的。班风、学风是班风的集中反映,是班集体建设的根本,一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。也是优化育人环境、教育学生的重要手段。它往往比规章制度更具有约束力,他能不断的指导和调节学生的行为方向,激励其荣誉感和自豪感。简单地说也就是让学生变“被动学”为“主动学”。我认为班风的培养可以从以下几个方面着手:
一、充分调动学生的积极性,主动性
当我第一次走进教室时,我对学生说首先要祝贺大家,第一个星期的周会课我就以“我的理想”为主题和同学们探讨起来,他们各抒己见,每个人谈到了要为理想而奋斗。接下来关键的一步,就是正确引导他们怎么做。我说了以下几点:
1、树立你的目标,明确你要在班级里达到什么样的位置,让学生在这一环境在潜移默化中逐渐地把自己的思想与言行统一到制度的轨道上来,形成强烈的规则意识。
2、我要求学生做到的,自己首先做到,如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲自动手和学生一起干。反思你在一年级阶段的学习,找到阻碍自己进步的科目。
3、就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。对症下药,真正地在你的薄弱科目上花功夫。
4、补救弱项,巩固优势科目,两手都要硬。应该说良好的开端是成功的一半,这为他们初中阶段的学习开了一个很好的头,充分调动了他们学习的兴趣。
5、“没有爱,就无所谓教育”,在班级管理中以全部的爱心从各方面关心体贴学生,帮助他们解决学习上与生活上的困难,公平地处理发生在他们中间的矛盾纠纷,举止言谈给学生以亲近之感,例如在新生入学伊始,我就从学习和生活各个方面去照顾,帮助他们解决实际困难;对思想迷茫的学生与他悉心交谈并进行家访与家长共商教育良策。这样长此以往,会赢得学生的尊重。
二、.加强纪律教育,培养良好行为习惯
1.教育学家贝尔说:“具有效果的不是教育的意图,而是师生相互的接触。”一个受学生依赖和敬佩的班主任,他的教育将是深刻的,持久的,以至在某些学生身上永远留下痕迹,任何一个班主任只有当他有了威信时,班级工作才能开展,学生才会紧密地在他周围形成一种向心力、凝聚力,最终成为激励和鼓舞学生奋发向上的强大动力,所以班主任的威信是当好班主任的关键。要通过身边的人和事教育学生,要让他们体会到纪律与学习、生活等诸方面的关系与影响,从而做到“心中有纪律,我要遵守纪律”。纪律是学习的保障,是完成班级各项目标的前提,只有具有良好的纪律才能使一个班逐步成为一个良好的班级,因而在管理的各环节、各阶段都应该注意对纪律的教育,要认真宣讲学校、班级等各项纪律要求,要让学生知道纪律的重要性要让遵守纪律成为学生的自觉要求。
2.培养良好行为习惯:首先要以身作则,为人师表。我想既然接受了领导分配的任务就无论如何要干好,这才对得起学生与家长,对得起自己从事的神圣事业。因此我对自己提出了高标准要求,凡是在我的带领下,班内形成了一种积极向上的良好风气。一个人的思想意识常常是通过行为习惯表现出来的。我也深深懂得自身在班级管理中的重要作用,一开始我注重从严管理班级,使班级各方面都井井有条。从而有方向,有目标,有意识的去教育他们,校正他们的不良意识及行为表现,养成良好的行为习惯。
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