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学习《学校管理学》后运用到实际工作中的感想(二)
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毕业论文范文题目:
学习《学校管理学》后运用到实际工作中的感想(二)
,论文范文关键词:
学习《学校管理学》后运用到实际工作中的感想(二)
学习《学校管理学》后运用到实际工作中的感想(二)毕业论文范文介绍开始:
在执行制度的过程中,同时要做好思想教育工作,提高群众的认识和执行制度的自觉性。规章制度都是在群众充分讨论的基础上制定的,因此,能切合实际,调动大家的积极性,但是,人的思想是不断变化的,有些制定制度时积极拥护的人,在执行时可能会出现不认真的情况,因此,需不断加强思想教育,在督促执行的同时,动之以情,晓之以理。
例如,在执行考勤制度过程中,某员工因家庭突发情况而迟到,但却因此触犯了考勤制度,这时就需要管理者做好员工特殊情绪的处理。制度是教职工工作通畅的保证,不能因一个人而随意更改,但员工迟到从情感上是需要得到管理者的接纳和共情的,所以要真诚与员工沟通,从关心家庭突发情况是否需要园方的帮助、宽慰员工焦虑心态等方面给予人文关怀,如此制度有效的得到了有效执行,员工情绪又得到了安抚,对工作的和谐开展也起到了促进作用。这样使教师与幼儿之间、教师与家长之间、教师之间建立和谐情感,如此激发了优良园风建设的积极性和自觉性。
幼儿园发展的根本问题、核心问题是人的问题,规章制度的目的就是要达到:如何留住核心员工,建立健全规章制度,形成上下结合、纵横连锁的制度体系,做到人人有专责,事事有标准,使企业管理科学化、、规范化、制度化,依法建立科学、规范的经营决策机制。我们深信,这种规范最终会惠幼儿园、教职工、社会等方方面面。
三是有利于将教职工积极性纳入科学管理轨道,使园所工作正常运转,提高管理成效,从而保证较好的完成园所的保教任务。
随着社会的发展,幼儿教育工作越来越得到社会的重视,特别是国家颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》把幼教工作直接提到法律议程,通过依法治教,从严管理,进一步推动了我国幼教事业的发展。国有国法,家有家规,一个幼儿园也是如此,如果一个幼儿园没有一套健全的工作制度,只是盲目的工作,那么幼儿园就失去了活力,工作也就失去了目标。从某种意义上讲,幼儿园制定的工作制度,就是衡量各项工作和工作人员的标准,也是大家工作中的座佑铭。为了让教职员工充分认识建立健全工作制度的重要性,首先要组织大家把某些制度建立前后幼儿园的工作效率及大家的思想变化等情况进行比较,让大家认真总结和分析。其次,让大家感受到建立规章制度在实际工作中所起的重要作用。
例如,在教研制度制定前,只有带班教师参与教研活动,且无固定时间和专题深入的内容,造成教研活动无序、无效现象。经过反思和接纳教师的建议,结合实际情况制定了教研制度,固定了教研学科带头人、每周1次的时间、扩充各岗位人员的参加等相关细节的规定,致使教研活动有序、深入的稳步开展,不但改进了工作效果,促进了教育教学质量的提高,还使教师的业务水平得到了提升,同时又激发了教师的积极性,为建立园本文化提供了动力。
一个幼儿园,即使有健全的制度,如果管理不善,马马虎虎,既无落实措施,又无效果分析,那也只不过是副空架子,摆形式、走过场而已,是难以提高工作效率的。要想做好制度的实施、监督工作,关键是强化制度的管理。
可采取以下措施:一是实施分级负责管理,由园长聘用责任心强、能以身作则的同志分别担任班长,在制度实施的过程中,由他们督促执行,并把实施过程中所出现的各种问题和监督执行情况做好详细的记录,由园长汇总,形成园长领导下的管理网;二是把各项制度进行分类、量化,把各岗位软指标的东西变成量化硬指标的评估条件,设计出各类人员考评表,对执行制度的情况进行量化考核,并与当月奖金直接挂钩。三是园长要深入班级亲自观察每项工作制度的执行情况,检查教职工的工作,发现问题及时给予指导和教育,按规定给予奖惩,让大家引以为戒,吸取教训。只有方法正确、措施得利,制度的实施监督工作,才能顺利开展。
幼儿园管理制度建设是幼儿园进行有序管理的必要保证。完善的规章制度可以规范管理者的管理行为、教师的教学行为、幼儿的学习行为 ,使幼儿园的各项工作有章可循、有法可依 ,从而实现幼儿园工作规范化 ,教学质量得到提高。制度的建立还可以把园长从繁琐的事务性工作中解脱出来 ,使园长有更多的时间思考决策幼儿园的发展 ,优化幼儿园的内外部环境 ,为幼儿园的发展创造和争取更多的机会。
建立健全规章制度在幼儿园管理中是最基本的、重要的地基,也是有效实施管理的前提,所以幼儿园的管理从制度建设开始。
非常感谢参加网络教育学院的学习,通过历时两年半的学习不仅提升了实战的能力,同时在理论结合实践上也得到了更大的升华。
通过学习也使自己收获了坚实的依据,让自己在未来的管理工作中有了抓手,相信自己在管理的道路上会越走越扎实,越走越稳健,让幼儿园管理助力幼儿教育的发展,让更多幼儿因管理者的学习与成熟而更加受益。
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