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学习“幼儿德育素质培养”的心得体会(一)

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毕业论文范文题目:学习“幼儿德育素质培养”的心得体会(一),论文范文关键词:学习“幼儿德育素质培养”的心得体会(一)
学习“幼儿德育素质培养”的心得体会(一)毕业论文范文介绍开始:
学习“幼儿德育素质培养”的心得体会
 在进行“幼儿德育素质的培养”的学习中,我们才知道现在不少家庭都是父母“尊敬”子女,而不是子女尊敬父母。在学习中,我们了解到对家长任意发脾气的占92%;有了好吃不懂得分享的占54%;不能正确处理小朋友之间的纠纷与冲突的占70%;乱摆、乱放、无秩序的占89%;不认识国旗,在国旗上乱涂乱画的占49%。 如今孩子的智商成绩高出上半世纪20个百分点,但品德素质却急剧下降。
    幼儿是下世纪的建设者和接班人,幼儿德育素质好坏将直接影响到下世纪祖国发展的前景。没有正确的航向,又怎能为国家为社会带来福祉呢?通过学习我们知道教育的核心是教育孩子学习做人,正如著名教育家陶行知所说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。” 联合国教科文组织提出“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人”的二十一世纪教育的四大支柱,其核心是做人,即人的德育素质的培养。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中也深刻指出德育工作的重要性,指出德育要从小抓起。
    在当今的素质教育中,百花齐放,多姿多彩,我们的幼教领域却出现了重技能训练,如音乐、美术、英语、电脑,把此方面素质的提高作为主要素质方面的培养,注重知识信息的掌握,忽略了素质的灵魂——德育素质的培育。我们在学习中迫切的感到开展德育素质教育的重要性。
 一、幼儿是进行德育素质教育的最佳时期
 从幼儿成长的规律性看,学龄前幼儿不仅是智力发展的最佳期,也是人格形成的基础阶段。2岁幼儿的大脑已具备人的大脑发展的主要生理特征,开始了自我意识萌芽,3岁到6岁的幼儿已有了明显的个性倾向性行为,幼儿出现不同的兴趣、能力和性格,是进行德育教育的最佳契机。
 因此在幼儿期进行人生的启蒙期,是塑造健康人格和培养思想道德素质的重要时期,幼儿园是孩子接受教育的主要场所,作为幼教工作者,我们更有责任和义务帮助孩子从小形成正确的道德意识和良好的道德行为,培养他们良好的思想道德素质,使他们将来能适应社会的发展,做一个全面发展的人。
 当代儿童是跨世纪的一代,他们面临着一个改革开放,价值取向多元化的复杂的社会环境,儿童良好人格和道德习惯的养成,既有赖于严格的要求和纪律约束,更有赖于自身对道德理想的追求和坚持不懈的自律,他们的道德成长与身体成长一样,需要从多渠道汲取营养,他们道德观的建立,行为规范的养成,需要我们多途径整合德育内容,使之晓之以理、动之以情、导之以行,使道德品质成为幼儿自我主体意识的觉醒,使我们所要求的品德规范逐步内化为幼儿自觉的良好品行。

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