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关于小学教育的体会(二)

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毕业论文范文题目：关于小学教育的体会(二)，论文范文关键词：关于小学教育的体会(二)
关于小学教育的体会(二)毕业论文范文介绍开始：
这样明显的两级分化很容易就会形成优生容易自傲而差生就自卑，这样的做法无形中伤害了他们，渐渐的就影响了心理的发育。在应试教育面前差生是处于劣势的，优生往往是老师的宠儿。分数能决定考90分的长大了是官员，而60分的以后必定是农民吗？其实，我们应该用正确的心态去理性对待每一位学生，他们都是平等的。我们不能用分数这个标尺去衡量这些祖国的未来，过早的把他们分为谁能但当重任，谁不堪重负。这样的结果对我们老师而言是很可悲的，对于学生而言是致命的，因为我们用了分数这个唯一的标尺去测评他们，很可能会扼杀了许多纯美的憧憬和惊人的创造。前人有云“人，生而平等”。对照此而言，我们已经人为的改变了此语的本意，为人师者，就应当因材施教，平等的对待每一个学生，不以分数论英雄。在平等对待学生的同时，我们更应该投以差生更多的目光，更应该给予他们更多的赞许，哪怕一小步的进步都应该换来我们对他们的肯定，因为我们的一句肯定可能会激励他们一生甚至会改变他们的命运。所以，作为老师的我真想说：请不要吝啬于我们的每一句鼓励，它将是学生前进的动力。
三、注重学生能力的发掘和培养
我们经常说：“世界上没有两片相同的树叶。”就是要求我们看问题不要用一种方式。但说起来容易做起来难，我们做的和说的总是不相符合的，所以矛盾。随之而来，这又回到我们前面提到的用一个标尺来横来衡量学生的问题了，其结果就是我们就像工厂里的工人一样，生产出来了一批批产品，有的是合格的，有的又不是。为什么要这样呢？我们不能把我们的学生变为同一个规格的产品。他们不是物品，而是活生生的人，是我们祖国社会的未来，更是我们伟大祖国的接班人。从我个人的实践来看，我们更应该注重学生学习能力和创新能力及各个方面能力的发掘和培养。首先，要把他们被动学习转化为主动学习。我觉得可以用一些实际可行的方式来教育我们的学生。比如对于学生不要一味的要求其分数，而是引导他们主动的去学习，发掘他们潜在的力量。我们要作为一个火车头，把他们引上轨道，这样一来只要学生走上了正轨，他们就能主动的学习，这也是我们作为老师教学生的一个主要目的。其次，每个学生都有自己与众不同的一面，都有自己所专长的，都有自己独特的闪光点。在我们老师看来学生的学习是主要的内容，但要想学生都达到我们的理想要求，就要针对不同的学生采取相对应的方法。对于逻辑性强思维严密的同学要注重数学方面的培养，而对于天生具有创新意识的学生也要给他们足够的空间让这种能力得到充分的释放。一个国家只要能够不断创新就代表着它有无限活力，也预示着未来的发展。而国家的创新需要一代代中国人的努力。而每个人是否有哪方面的天赋，小学老师是有一定的引导力量和发掘作用的，正所谓“三岁看大，七岁看老”。
小学教育是最基础的教育，它是孩子一生教育的奠基石，“空中楼阁”形式到底是不能促进中国教育事业有利发展的。作为老师应该以身传教，在“应试教育”的模式下我们要学会变通，不能一味盲目的接受和遵从，在教会学生文化知识的同时不忽略孩子学习能力和创新能力等各方面能力的发掘和培养。对于小学教育的认识，我正在路上，我想在今后不断的学习和工作过程中我一定会对它有一个更深刻的认识和体会，并把这种认识和体会实践到我的教学过程中。我坚信，教育永远是推动社会有利发展的有力武器。最后，我想说：对于小学教育，作为一名教育工作者我们将任重而道远。
以上是学生对于本论题一些粗浅的认识，当然，还有很多不成熟或言过之处，望老师能多多指教，以求提高和进步。

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以上为本篇毕业论文范文关于小学教育的体会(二)的介绍部分。

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