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网络教学平台的设计与实现(二)

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毕业论文范文题目:网络教学平台的设计与实现(二),论文范文关键词:网络教学平台的设计与实现(二)
网络教学平台的设计与实现(二)毕业论文范文介绍开始:

 (3)网络教学比传统教学能更好实现个性化教学。传统教学是共性教学,难以较好解决学员的个性需求。因为它实行的是同一个教学计划、教学内容和教学进度。网络教学能够较好适应学员个性需求。因为网络教学具有开放性、交互性、多样性的教学资源,能为学员提供多种选择,学员可以根据自己的需要自我选择学习内容,能够解决学员“学什么”或“学多少”的问题,克服传统教学“吃不饱”或“吃不了”的弊病。网络教学,也可根据自己的学习能力、学习时间、学习条件,确定自己的学习时间、学习内容和学习进度。由于网络教学创造一种不受时间和空间限制的平台,学员可以利用平时的业余时间、节假日安排学习,能够处理好工作和学习的矛盾。偏僻山区、边远地区的学员,可利用远程教育,随时随地获得自己需要的知识和技能。在特殊时期,如抗“非典”,为了适应学生学习的需要,真正做到在安全前提下实现正常教学,北京有关学校开通了“网络学习大课堂”,就深受师生的欢迎。基础差的学员,可以适当放慢学习进度,而基础好的学员可以加快学习进度。可见,网络教学,能够较好地实现因人施教的原则。
 
 (4) 网络教学和传统教学可优势互补、取长补短、相互融合。尽管网络教学比传统教学具有诸多优点,但它并非完美无缺。而传统教学也有它的优势,尽管它存在一些缺点,但也不是一无是处。我们的态度应该是二者优势互补,取长补短,互相融合,针对不同的课程,选择不同的多种的有效教学模式。比如,网络教学对练习课、复习课等的教学,效果就不是太理想,需要传统教学的优势来弥补。可见,不能全盘否定传统教学,也不能全盘肯定网络教学,要使二者优势互补,互相融合,创造出现代的优秀的新的教学模式,以适应各种人才的培养。

网络教学平台功能描述
学习功能该部分主要是针对学生的,学生选择各科课程的电子教案进行学习,了解其学习方面的通知,习题作业通知,教师的答疑情况。开设电子公告板BBS,组织热点讨论,引导学生进行网上交流,引导学生对有关问题进行思考判断,引导学生主动参与学校的网站建设,使网络成为教学的另一个战场。有些教学网站还会提供网上测试或者说网上考试的功能,以辅助学生在学习时,能及时检测自己的学习效果。对于学习功能,本网站的栏目设置成:学习资料下载栏目,作业公告栏目,网站学习公告栏目,师生交流(论坛,留言板或其他)等栏目。学习资料上传下载栏目:此功能顾名思义就是给学生提供学习资料的,以文件的形式。此功能在权限上由老师上传课程学习资料,学生不能上传。作业练习公告:此功能为作业信息发布栏目,由教师发布作业公告信息,以通知学生在指定的时间内完成作业并上交,免去了老师布置完作业,学生因忘记而没有及时完成作业的事情发生,当作业公告信息过期时,老师可以将它删除。网站学习公告栏目:此功能很多教学都具备,就是提供学习方面通知,例如考试通知或者是停课通知什么的,让学生在第一时间了解到课程动态,避免老师亲自去找学生去通知。此功能也是只能由老师发布,学生与老师均没有权限发布。2、 教学功能在搭建起的网络平台上,为各科教师提供一个结构化的递交、公布程序,使得课件或电子教案的发布更为简单,并为教师提供网上答疑材料,便于教师与学生交流。为今后各学科教师自行制作相关专题子网站提供方便。教学功能的栏目一般有:教师信息展示栏目,作业公告管理栏目,学习公告管理栏目等栏目。教师信息展示栏目:作用是让学生了解自己老师,这栏目一般教学网站都会有,上边除了放教师的基本信息之外还可以展示教师的论文作品,所获得的奖项、荣誉等等。作业公告管理栏目:此功能与学习功能中的作业公告栏目相对应,学生只能看公告信息,老师管理公告信息,老师在此模块可以发布公告信息,编辑已发布的公告信息,还可以删除过期的公告信息。学习公告管理栏目:此功能与学习功能中的学习公告栏目相对应,老师在此模块可以发布公告信息,编辑已发布的公告信息,还可以删除过期的公告信息。3、网站管理功能:包括学生管理、教师管理、管理员管理、课程管理、班级管理、学院管理、专业管理、课程开课信息管理、讨论区管理。这些功能是系统运行的所需要的一些初始管理。

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以上为本篇毕业论文范文网络教学平台的设计与实现(二)的介绍部分。
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