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关于学习《教育心理学》的体会(一)
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关于学习《教育心理学》的体会(一)
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关于学习《教育心理学》的体会(一)毕业论文范文介绍开始:
学习《教育心理学》的体会
教育心理学是教学法的理论基础,通过研究学生如何学习知识、技能和发展智能的心理过程、心理机制及其发展规律来帮助教育者提高教学活动的质量和改善教学效果。为了有效提升在教育工作的质量,需要教师能在教学过程中认识到教育心理学在开展学生培养过程中的重要性,并能在此基础上通过塑造融洽的师生关系、采用高效的教学方式等措施,运用教育心理学方面的知识提升教学效果,使学生能获得更好的成长,通过学习,使我对教育心理学的内容主旨,研究方向,原因及研究方法有了一定的了解;另外对于我在理解教育心理学方面的内容也有很大的帮助。
首先,心理学作为研究人的心理现象,揭示人的心理活动规律的科学,其内容是丰富多彩的。教育心理学是心理学体系中与教育工作关系最密切的一个分支。关于教育心理学的对象,是由于受教育体制发展和心理发展是紧密相关的,所以教育心理学也要联系到体质发展方面的有关问题。此外,教育工程也可以说是师生协同活动的过程,而且教师在这种活动中起着主导作用,因此关于教师的心理学问题,也是教育心理学应该研究的一个特殊领域。根据我国的教育方针和目的,我们的教育心理学的内容和范围是完全适应于我国的社会主义制度的要求的。教育心理学的任务就是揭示教育实践过程中的心理活动的规律和促进整个心理科学的发张。教育心理学是以教育对心理学的要求为出发点,以解决教育实践中的心理学问题为目的的。
教师要形成优秀的心理品质必须学习教育心理学。更重要的是,教师只有认真学习教育心理学,才能做到作为一个人民教师,必须具备哪些优秀的心理品质。教师只有学习了教育心理学,才能系统而全面的掌握学生认识过程的规律和年龄特征,才能选择适当的教材,采取相应的措施,有效的提高教学质量。
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