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如何减轻小学生的作业负担并提高作业效能的方法(一)
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毕业论文范文题目:
如何减轻小学生的作业负担并提高作业效能的方法(一)
,论文范文关键词:
如何减轻小学生的作业负担并提高作业效能的方法(一)
如何减轻小学生的作业负担并提高作业效能的方法(一)毕业论文范文介绍开始:
如何减轻小学生的作业负担并提高作业效能的方法
【摘要】现在的学生,除了每周六日排满的所谓的兴趣课程,还有学校留的大量的各科作业。大量的课业负担让学生对学习产生了极大地厌烦以及降低作业质量,也没有时间来让展示自己的兴趣爱好,甚至没有一个愉悦的童年。而思想观念的转变,作业的优化,教学方法、评价方式的改变等是彻底减负的关键。
【关键词】作业负担 学习质量 教学方式 优化作业设计
在这个迅速发展的时代,为了提高学生的成绩,为了让孩子的成绩能快速提升,让应试教育的成绩更加优秀,越来越多的孩子背上了沉重的书包,书包里背着各种科目,各种繁多的作业。让孩子的精力都放在学习上,放在如何完成作业上。这样的情况最后导致的结果并不是孩子的成绩有大幅度提升,也不是孩子的学习兴趣更加浓厚,而是让小学生不喜欢上学,甚至不喜欢学校的老师。难道这不是因为小学生的作业负担太重而导致的结果吗?
而作业内容的不同、作业的形式、作业的数量等都会直接影响到学生的学习效果。那么,教师留作业的依据是什么呢?如何布置作业,实现学生作业真正的减负呢?
因此,教师应运用新课程标准的新理念来认识家庭作业,才能真正发挥最佳效果。现在,作为一名教师,我亲身体验和目睹小学生沉溺于繁重的课业负担之中,失去了他们的天性和童趣,不仅限制了幼儿的创造力和想象力,而且影响了他们的想象力。与素质教育的目标相反,也不利于创新人才的培养。如果我们能够找到减轻小学生课业负担的有效方法和手段,我们就可以培养国家需要的创新人才。
那么如何减轻小学生的作业负担并且提高孩子的作业效能呢?我认为有以下几点:
一、作业的布置要和当天所学知识相符
作业的布置要和当天所学的知识相符,也就是说教师布置给孩子的作业,要建立在当天所学的知识是什么,而不是为了留作业而留作业,学生辨别的能力还没有达到一定的程度,这样就导致作业留的多了,小学生分不清哪个是自己应该掌握的重点知识,以及自己到底哪个问题还不会,找不到重难点,也就没有更好的对当天所学习的知识进行巩固和提升,这样也就达不到留作业和写作业的目的。而是老师为了留作业而;留作业。其实写作业的目的就是在这个写的过程中,让孩子认为这是一个有趣的事情,并且能清晰的知道自己的作业是和自己所学过的知识相符。教师应掌握每一项关键知识,选择作业的内容和数量。对于学习能力较差的学生,只要掌握基本知识和基本技能,作业的类型和内容就与教科书中的作业相同。为中级水平的学生学习能力、工作项、内容变化,教材是正常需求的基础上掌握基本的知识和技能后,他们可以结合课本知识和生活,更灵活地处理问题。对于学习能力强的学生来说,家庭作业的形式内容可以更丰富、更开放、更困难,让他们走出教科书,独立探索和整合相关知识。这样不仅让学生能更好的掌握所学的内容,也可以减轻学生的作业负担。
二、作业的布置应把握关键知识
应该掌握家庭作业的数量,不要太多,太容易让学生厌倦情绪,从而对学习也失去兴趣,致使学习成绩也不会提升。作业也不能太少,太少不能让学生巩固掌握知识,而且也没有留作业的意义所在。所以还要在作业时间上掌握好,让学生在写作业的过程中,既能学习新知识,也要对旧知识进行巩固,这样才也可让学生的学习成绩得到提升。而不是每个部门操作时间间隔太长,也不能太短,掌握规模。这样才可以让学生在写作业的过程了解到每科的学习内容相关性,从而连贯性学习,更清晰的掌握所学知识。教师还要对作业的难易程度掌握好,如若作业留的太难,就会让学生写作业的积极性下降,认为学的东西太难了,对自己产生自卑的心理,就会导致孩子厌烦学习。作业也不能太简单,太简单也会让学生误以为自己什么都会了,就会影响对所学知识的掌握。所以,作业的重点应是对知识的巩固,并且能让孩子对学习产生浓厚的兴趣。
提高作业的趣味性和有效性,以及教师对作业内容、时间和完成形式、作业完成过程、作业管理、作业评价等全方位的指导,可以达到减轻学生过重家庭作业负担的目的。
三、作业布置要讲究方法策略
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