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小学教育管理如何提高实效性(二)

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毕业论文范文题目：小学教育管理如何提高实效性(二)，论文范文关键词：小学教育管理如何提高实效性(二)
小学教育管理如何提高实效性(二)毕业论文范文介绍开始：

德育工作对学生素质发展具有直接的影响作用，现阶段我校德育工作还有所欠缺，需要在今后的教学工作中以德育教育为学生素质培养的重点教学内容。小学阶段德育工作的开展可以从以下几个方面进行：

（1）培养学生良好的集体荣誉感。教师定期组织相应的教学活动来培养学生的集体荣誉感。比如，与别的班级进行篮球、足球等友谊赛，鼓励学生积极参加，没有参加的同学可以当观众，为参赛的学生进行助威呐喊，给全体学生树立良好的集体意识，让全班同学都在情感上产生一定的集体共鸣。

（2）借助红领巾少先队进行德育教育。在每周的升国旗仪式上，让学生进行少先队员入队仪式，在升旗的过程中让学生在心理上对将德育进行内化，促进学生对德育教育的接受和认识。

（3）加强家庭道德教育。学校应定期组织家长走访学校，参加学校德育工作会议，让家长明确界定自己对学生的影响，注意自己在生活和家庭中的言行，重视学生道德教育的培养。最后，开展学校和校外德育综合培训，为小学生未来发展奠定基础。

五、营造人文氛围，构建和谐校园

随着中小学教育改革的不断实施和推进，校园文化建设越来越受到教育工作者的重视。弘扬特色文化，营造具有思想内涵和文化氛围的学校，是现代教育的重要发展理念之一。在小学教育管理过程中，管理者应为师生创设良好的校园环境，积极改善校园软硬件条件，以更好地激发教师的工作积极性，培养学生的学习热情。小学教育管理也应注重学生的成长和发展。为促进小学生整体素质的提高，管理者应加强对学生的思想道德教育，坚持道德教育，使教育管理法制法、实效化以及规范化，使学生在和谐、轻松的校园环境中成长，促进学生身心发展。

六、研究的意义

本研究着眼于以学生长远发展为本，以学生为主体，构建科学、合理的教学价值观，探究提高中小学课堂教学的有效性的操作策略，以求提高中小学课堂教学的有效性，用以大面指导中小学教学实践，进而更好地提高中小学课堂教学质量，是一项针对性和可操作性强，富有现实意义的研究。

（1）提高小学课堂有效教学策略的研究，有助于转变学生的学习方式。

课堂教学改革的核心，就是有效地转变学生的学习方式，把学习边成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。通过课堂有效教学策略研究与实践，为学生提供有效学生系的策略指导，发展多样化的学生学习方式，特别是要提倡自主、合作、探究的学习方式了，让学生成为学习的主任，实现新课程标准三位一体目标，这正是本课题理论和实践的亮点所在。

（2）提高课堂有效策略的研究，有利于促进学生的全面发展。教育的根本目的在于发展学生，教育必须服务于完整的人的成长。学生的成长是在“日常情境中的学习成长”，是教学过程中的成长。新课程主张以人为本，以学促教，教学相长，追求教学整体效应和最大的价值，课程有效教学策略的研究，注意学生的意义的建构，关注学生身心的发展和学习特点，注重学生的创新思维的发展，注重学生“全体”“全面”“全人”的发展。这正是本课题理论和实践的核心所在。

七、结语

小学生是祖国发展的希望，教师的言行及管理对学生人生观、价值观以及世界观的初步形成具有非常重要的影响。因此，在小学教育管理中必须认识到管理的重要性，从教学管理理念、依法治教、提升教师素质、加强德育教育以及构建和谐校园等方面不断提升小学教育管理的实效性，并结合学生自身发展情况，不断完善和改进各项教学管理工作，为新时期祖国花朵的培育做出应有的贡献。

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