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关于后进生的个案研究及解决策略(二)
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毕业论文范文题目:
关于后进生的个案研究及解决策略(二)
,论文范文关键词:
关于后进生的个案研究及解决策略(二)
关于后进生的个案研究及解决策略(二)毕业论文范文介绍开始:
从以上两个个案可以看出,案例一的孩子主要是由于父母疏于管教,失去了来自家庭的基础教育,其很多行为习惯没有得到及时和有效的培养,造成学生从小我行我素,严重缺乏自律意识。另外,基于小学生自我意识不健全,对错分辨能力有限,而且容易受外界环境所影响,所以其性格及习惯存在很大的变动性,很容易受社会不良风气的诱导而厌倦学习。
案例二的孩子是内心体验不被尊重和理解而引发的人际关系障碍,由于家长的关爱不够,加之学生本身性格上的缺陷没有得到及时纠正,让她产生了极其不舒服的心理体验,不断发酵,导致自卑心理加重,自尊心收到严重打击,导致学习越来越差。
鉴于上述这些不良因素导致学生产生诸多不良学习习惯从而最终造就“后进生”这一特殊学生群体,不仅严重影响健康成长,也降低了学校教育和教师教学工作质量。其实许多后进生和大多数同学一样,内心里非常希望得到家长、老师、同学和社会的安慰、保护、理解和尊重。因此在教育后进生,我们要本着循序渐进的原则,不仅要给予帮助,而且要给时间,多一点宽容,更多一点鼓励。这些后进生就会降低心里的恐惧、自卑、逃避和压抑的情绪,他们可能会更加的诚实、乐观。
基于“后进生”的不同特性我们必须对其具体问题具体分析,并采取多种有效途径予以及时规正,其主要措施如下。
(一)作为教师,树立正确的学生观
在对待后进生时要学会赏识教育,催化他们的积极表现,为了能够让后进生找回自信,可以适度给他们提供一个相对宽松的学习氛围,这就对教师的要求高了,因为老师的一个动作,一个眼神都可能对学生造成很大的影响,所以教师的心态必须是健康的,乐观积极,坦诚可信,对学生要有多悦纳,多鼓励,用发展的眼光看待学生的每一种成长。要多激发学生兴趣,用正确的态度对待学生的每一种想法,相信信任学生。我们教师在教育教学中注意因材施教,有的放矢的对学生进行有效教育,促进学生整体发展。同时,作为老师也要时刻关注学生,及早发现他们闪光点,去耐心地倾听他们的想法,进行针对性教育,换位思考,避免出现骄傲或者自满的心理。教师还应该有一颗宽容的心,允许每个孩子以真实的自己存在。不用有色眼光去看待,也不要用一成不变的眼光去看问题。与时俱进极大限度的尊重孩子们,多看他们的优点同时做到恰到好处的表扬以便及时帮助他们树立自信心,要学会挖掘孩子们的潜能与天赋,引导他们培养自己的兴趣爱好。
(二)建立学校的心理健康服务体系,实现家、校、社共同教育
学校是学生受教育的主要环境,不容忽视。要多关注后进生的心理健康。多给他们提供些课外活动的机会。另外,学校要健全校内的心理咨询等服务。比方说谈心室,要给他们解决成长中的烦恼,要有释压,解决疑虑和困惑的心理老师,切实可行的减少他们的作业负担,帮助他们从学习中、业余爱好中获得乐趣,开拓视野,陶冶情操。继而树立正确的人生观,增强自信心。
要经常开家长会,进行访谈,或者家访,全面了解学生的情况,充分利用家庭及社会的教育资源,集合教育力量,争取积极地教育因素,以弥补学教育的不足,为学生的进步提供更宽更广的教育资源,促进进步。争取将家庭教育,学校教育,社会教育相结合,化为一体的教育力量,帮助学生进步。
(三)促进家长的指导和帮助
作为父母,要全身心的对孩子进行了解,而后才能正确引导。要重视亲子教育,孩子非常在乎父母是否关注他们的成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通,父母的亲子教育应该走在孩子的生理,心理发展的前面,所只有不断学习提升教子能力,才能赢得孩子的尊重和爱戴。平等沟通,平等相处,父母与子女之间的沟通非常重要,但是沟通不只是告诉孩子什么该做,什么不该做,而是建立在有效的沟通以及理解和尊重之上。孩子教育是一门永无止境的学问及艺术,因为每个孩子是不一样的,心理特点也是不一样的。家长应该不断的学习多看一些书籍,不以分数来对待孩子,不要盲目地跟别人家的孩子比较,不要过多的指责打击孩子,多了解自己孩子的个性,更加宽容科学理性的教育自己的孩子,给孩子自信。只有这样家长和学校联合,才能更有效地帮助他们。
三、总结
在后进生的教育和提升工作中,需要学校、教师、家庭和学生自我的共同努力,充分利用各种有益的教育资源,在社会环境和家庭生活的各个方面对后进生的学习及思想教育进行有序的教育工作。增强学习后进生自我认知感和自信心,实现自我发展水平的提升。后进生自身要为自己的成长和发展负责,能够主动拒绝社会中存在的各种不良诱惑,从而提升自己判别是非善恶美丑的能力,积极配合社会、学校和家长的教育工作,在困难面前表现出强大的意志力,有效利用各种资源,进行自我学习能力和发展水平的提升。
对于学生的教育我们应本着循序渐进的精神,注意工作的方法、方式,时刻注意观察,对于学生的行为要时刻提醒,不能自满自负,对于孩子的教育要反复抓,长期抓,早日摆脱后进生的头衔,实现有效转化,不断提高、完善自己。
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