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关于后进生的个案研究及解决策略(一)
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毕业论文范文题目:
关于后进生的个案研究及解决策略(一)
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关于后进生的个案研究及解决策略(一)
关于后进生的个案研究及解决策略(一)毕业论文范文介绍开始:
关于后进生的个案研究及解决策略
后进生,通常指:智力正常,但学习中有严重困难,而又没有生理上和智力上的原发性缺陷的学生。他们是素质发展的某一方面或所有方面暂时相对落后的学生,一般来说,后进生在学业情况以及品德行为方面在同等年龄及学段中较优等生相对滞后。从表象上,这些孩子只是成绩上的落后,实质上其成因却是多方面的。但其不论对学生群体还是个体来说,就学生的身心都有着不可忽视的潜在影响和危害。
加快后进生行为习惯的培育,实现有效转化是我们当前所面临的重点工作,这个工作需要我们深入分析后进生的群体特性,不断解放思想拓展解决途径。作为教师我们,后进生管理工作是重难点内容,应当充分分析学生的心理和生理特征,深入学生群体,细心观察学生行为,及时耐心地引导学生,并加强与家庭和社会的联系加快构建促进后进生转化的管理体系,使其逐步养成优良的行为习惯,实现健康成长。
现实生活中,我们见到很多“问题”少年的产生最早往往开始于成绩的落后。由于学习成绩的落后和不断努力和尝试的失败使他们丧失了信心,从而导致更多行为习惯偏差甚至某些性格特质的形成。有些学生中途辍学、无所事事,常年宅在家里或者混迹于网吧、游戏厅等娱乐场所;有些结交社会上的不良少年,抽烟喝酒、打架斗殴、偷抢盗窃走上犯罪道路;还有的沾染毒品。本文以具体案例为分析对象,对案例中的后进生问题予以深入分析,最后对实施效果进行总结和分析,具体如下
一、后进学生个案的分析探讨
(一)个案情况
姓名: 寇鹏,性别:男 ,身份:小学六年级学生。寇鹏头脑灵活,活泼好动,但是对于学习兴趣度较低。日常课堂上纪律意识较差,课堂上不是主动找其他学生聊天就是趴在桌子上睡觉,对待老师的教育和班级干部的管理不以为然。他总是我行我素,爱接下差,对于自己感兴趣的问题,肆意发言影响教师正常教学和同学学习。课后非常贪玩多次不按规定完成作业,大多数时候属于应付作业,且作业书面潦草,甚至多次以生病为由完全不做作业。当老师对其反复教育时,表现出较强烈的抵触情绪。但是这个孩子本质上还不算坏,他虽然不爱学习,行为习惯较差,可是比较团结同学,生活上比较独立,有自己的主见,很讲义气,也乐于帮助其他同学做一些力所能及的事。
案例二
张亚娟,女,13岁,某子弟小学五年级学生。性格比较内向,反应慢,学什么都比同龄人慢,由于父母工作比较忙,对孩子疏于管理,使得孩子卫生情况不是很好,班级里的女同学都不愿意接近她,男孩子总是嘲笑她,导致她很自卑,不愿意和同学们交流、玩耍,学习成绩也不好,一直是班里的后几名,班主任对此学生也疏于关心,作为家长,也对孩子关心不到位,养成了孩子懦弱、胆小,不愿意和人沟通,生活在自己的小世界里。在三年级的时候成绩就已经非常的不理想,之后老师对他的态度也非常不好,导致孩子的厌学情绪很严重,不愿意去学校上课。感觉孩子在那个学校那个班很压抑。
二、 个案指导策略
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以上为本篇毕业论文范文
关于后进生的个案研究及解决策略(一)
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