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论如何培养良好的班风(二)
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论如何培养良好的班风(二)
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论如何培养良好的班风(二)
论如何培养良好的班风(二)毕业论文范文介绍开始:
4、竞争意识
要让学生知道竞争意识 , 现在社会处处有竞争, 班干部也不例外 。班主任可以在班级里面采取轮流制度,每个同学都可以当班干部 , 根据学生自身的品德和良好的行为规范都可以列入班干部的评选当中,每个月或者每个星期可以搞一次评选,让同学轮流演讲,做到公开公正公平,做到民主,让学生无记名投票选出同学心中想要的班干部。
(三)精心设置班干部职位,让更多的学生参与到班级管理中来
班干部管理的职位需要教师精心的去设置,多一个职位就能多一个学生参与到班级管理中的机会,所以班主任要精心设计班干部的职位,让更多的学生参与到班级管理中来,树立学生的主体意识,更好地帮助学生进行自我管理,增强班级凝聚力和班级团结力量。
四、培养学生良好的行为习惯
1、 行为习惯教育是主题
一个人的思维看法经常是经过平常的所作所为反应出来的,良好的行为习惯对学生不管是在学习还是今后生活上都有极大的帮助,教师要懂得从学生们的行为表现中去看他们的优劣之处,从而有目标、有目的的去矫正学生的不好的行为习惯。
2、榜样力量树示范
榜样具有强烈的带头作用,学生们都爱根据榜样做什么来模仿 ,老师应该抓住有良好行为品德的典范来作为榜样,在班级里及时夸赞 ,从而让其他同学产生羡慕心理争相模仿 ,同样,老师也应该抓住有不良品德的典范来作为范例,在班里及时批评,从而让其他同学产生反感心理,不再出现模仿不良性行为。在班级里树立目标引导其他同学的积极性。
五、开展各种有意义的集体活动
有意义的集体活动可以使师生关系更加团结,可以更好的培养师生关系。可以在班级里举行联欢会,班级交流会之类的活动, 既能拉进师生之间的关系,又能让班主任更好的了解每一个同学内心的真实想法,使同学老师可以更好的互相关心,共同学习,共同进步,让老师和学生之间既是老师又是朋友。
六、正确及时的奖惩
正确及时的奖惩,是建设和维护班级班风的重要保障,对学生的奖惩要注意以下几点:
一,奖惩要及时,例如有学生做了好事,要及时的进行表扬,如果过了很长时间以后再表扬达不到激励和鼓励的效果,反之,如果学生违反了班级班规,也应该进行及时的批评,使学生认识到自己的错误。
二,奖惩要适当,对学生进行奖惩,一定要根据学生所做的事情进行适当力度的奖惩,例如学生如果做了很小的一件事情,而不应该对它进行很大力度的奖惩,或者是特别夸张,以免给学生造成心理负担。
三,奖惩要注意时机, 对于有一些性格内向或者是比较特殊的学生,对他的奖惩要注意时机,不应该当众批评。
总之要培养良好的班级的班风,班主任一定要,做到确定良好的班风方向,培养正确的班级舆论培养骨干力量,形成班级核心,而且还要培养学生良好的习惯,进行及时正确的奖惩,不断地进行研究学生,了解学生,根据学生的实际情况而制定相应的目标。
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论如何培养良好的班风(二)
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