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我的小学教育网络学习心得(二)
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我的小学教育网络学习心得(二)
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我的小学教育网络学习心得(二)
我的小学教育网络学习心得(二)毕业论文范文介绍开始:
我的小学教育网络学习心得
五是树立榜样,调动学生的竞争意识,小学生表现欲望强烈,一旦有了身边的榜样,无形中就会参照他们,约束自己的行为,产生竞争意识,并努力追赶他们,形成有形的学习动力,使整个班集体能够积极向上。
六是与家长联手教育学生,形成有效合力,教育是学校、家庭和社会共同合力的结果,而不是学校或者班主任单方面的事情,家庭教育是学校教育的基础和必要条件,老师要经常和学生家长取得联系,及时沟通交流,纠正一些错误的态度和观念,取得家长的支持,齐抓共管,巩固学生良好学习、行为习惯,培养优秀品格。
三、创造良好语言环境,提高语言学习能力
语言表达是学生必备的基础能力,小学教育阶段必须打牢语言基础,通过丰富的语言环境,能有效增长学生知识,开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,促进幼儿思维发展,培养学生良好的语言表达能力。
一是通过直接感知,在认识周围事物中发展幼儿语言,要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连,听、看、触、摸、尝、闻,等等,获得周围的一切知识,继而发展幼儿的语言。
二是发展学生思维能力,语言教育的传统模式是注入式多,让学生背诵了一些儿歌、诗歌、故事等文学作品,但如何运用并且发展创造思维,却考虑不多。所以在教育过程中,要采用多种多样的形式,发展学生的观察力、记忆力、想像力和思维能力,还要学习举一反三,会依照原有的语言范例,填换内容,表达新的意思,从而具有口语表达能力。
三是让学生多看、多听、多说、多练,只有真正学会了表达,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。
四是注重礼貌用语,培养良好的语言习惯,礼貌是人们的道德准则,是人与人相处的规矩,可从一个人说话用词、语调口气、举止态度上,反映出他的道德修养、思想面貌、文化水平、社会身份。礼貌也反映着一个民族的精神状态,所以礼貌教育要从小抓起,教师要为学生创造使用礼貌用语的条件和环境,使孩子从小就会使用礼貌语言,有良好的语言习惯。
四、数学教学生活化,激发学生学习兴趣,调动学生积极性
数学是人类在生活实践中不断探索总结的经验、揭示的规律,它来源于生活,又应用于生活,是人类几千年来智慧的结晶。我们教学生学数学,就是教他们发现数学来源于生活,并存在于我们的生活中,使学生能够在生活中更好的使用数学,把数学同生活融为一体,紧密地联系起来,运用数学知识,解决生活中的问题。
一是新课导入生活化,激发学习兴趣,枯燥而又干涸的语言环境,会禁锢学生的思维和创造力,使得学习变成生硬的知识灌输过程。然而,学生是学习的主体,所以培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。
二是运用多媒体创设情境,多媒体教学具有直观、形象、具体、生活化的特点,运用多媒体创设情境,可以使抽象的概念具体化、直观化,使难以理解的问题简单化。
三是教学例题要简单易懂,把学生的生活经验带到课堂,要求在简单的知识框架和结构上创造性的使用教材,让课堂变得有血有肉,让学生在整个学习过程中反应是积极的、热烈的,充满兴趣的,这就使得学生把生活和知识融会贯通,对生活和学习产生了热情和浓厚的兴趣。
四是模拟生活,既然数学来源于生活有应用于生活,因此,如果在课堂上将学生的生活经验带到课堂上来,那么,就真正实现了生活和学习的统一。
五是运用实物,直观具体的图和物是学生最为感兴趣和最能调到学生积极性的,生动的图画和具体的形象可以很让学生快乐的陶醉在其中,不知不觉地把知识牢牢掌握。
以上就是本人的一些心得体会和浅薄认识,主要涉及认识、管理、语言、数学等方面,不足之处恳请老师批评指正。
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