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中小学生学习倦怠及其与家庭环境的关系(一)
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毕业论文范文题目:
中小学生学习倦怠及其与家庭环境的关系(一)
,论文范文关键词:
中小学生学习倦怠及其与家庭环境的关系(一)
中小学生学习倦怠及其与家庭环境的关系(一)毕业论文范文介绍开始:
中小学生学习倦怠及其与家庭环境的关系
一、引言
随着社会的发展,快节奏生活渐渐取代了人们原先的生活方式,但是也让人们承担着来自不同方面越来越多的压力。就说成长中的中小学生,来自学校的升学率、父母的高要求、父母的攀比心以及同学之间的竞争等等,都成为了鞭策孩子不断学习的那根绳子,这根绳子给他们带来了压力不轻。中小学生的年龄较小,身心还处于发展阶段,心理承受能力也比较弱,没有成年人的抗压能力,面对高压的环境,很难找到适合的解压方式。随之,心理积压越来越多,慢慢就会出现心理亚健康的情况。特别是小学生,这在很大程度上降低了小学生的学习效率,影响了小学生的身心的健康,也逐渐使部份学生产生了了对学习的倦怠感,产生了厌学、逃学的想法。
学习倦怠对中小学生的学业、心理和生活都造成了消极影响,应当引起重视。虽然,学习倦怠的产生受诸多因素的影响,如年龄、学校、家庭等因素。但笔者对部份已产生厌学心理的学生进行多次沟通后,发现绝大部份的学生是因为家庭因素而导致产生了学习倦怠。以下笔者根据自己的观点就家庭因素对中小学生学习倦怠的影响进行简单的试论。
二、中小学生学习倦怠的家庭因素分析
(一)不恰当的教育方式
现在家长虽然比上一辈的家长要开明,但是一些老旧的观念仍然存在,大多数的家长还没有很好地转换教育观念,成绩好才能代表一切的观念还是深深地影响着家长们。这些家长天天督促孩子写作业、背书,不断地给孩子报课后补习班,这样便导致了孩子完全没有时间可以自由支配,每天都生活在学习的牢笼之下。而且,但凡是有一点课外的时间,学生也需要听家长的安排,不少家长利用这点时间进行家庭辅导,又强制小孩学习。这些行为都会影响学生的积极性,从主动到被动,从被动到厌学,也剥夺了孩子的兴趣爱好。久而久之,学生就会对学习感到厌倦,放学后不想回家,甚至不愿上学。这个年龄的小孩天性应该是活泼开朗、天真无邪的,但是我们发现,好多学生却是天天沉默寡言、身心俱疲。
(二)不和谐的家庭关系
现在家庭中有很多夫妻关系不和谐,这对孩子的心理会受到很大的伤害。在这种家庭中天天充斥着吵架声,严重的还会动手,孩子长期地处在充满家庭暴力的环境中,心理受到的伤害是不可磨灭的。为了想引起父母的注意,孩子会做出一些不良行为,如在学校和同学打架斗殴、逃课、逃学。甚至还有些孩子会产生自暴自弃、自甘堕落的心理,从而导致了厌学、逃学的行为。
还有一些家庭存在着重男轻女的思想,导致了对男孩和女孩的不平等,对家庭中的女孩百般嫌弃,却对男孩百依百顺。在家庭中备受宠爱的男孩便会张扬跋扈,在学校里四处惹事,但家长却不会批评一句。久而久之,男孩就会觉得自己的行为是对的,也因为中小学生所处的年龄段相对来是比较贪玩的,并且容易被不良事物所吸引,再加上家庭和父母的不作为,很容易导致孩子不爱学习,天天只想着玩耍,再严重的,还会误入歧途。
(三)家长缺乏关爱
现在上学需要花比较多的钱,各种各样的书籍、各种各样的补习班,这些无形的都成为了家长工作的压力。家长都认为赚钱是最重要的,全家的衣食住行需要钱,孩子的上课学习需要钱,所以为此每一天都在忙碌的工作之中,没有时间陪伴孩子。家长在每一天上班结束回家后,孩子都会想和家长聊聊天,讲讲今天在学校发生了什么事,但是家长因为工作的忙碌只能应付孩子几句,孩子感受到家长的冷漠,便不会再主动的与家长交流。再者因为父母忙于工作,为了减轻照顾孩子的重担,会把孩子放在寄宿学校,只有周末才可以回家,慢慢见面的时间少了,交流和沟通都少了,孩子也慢慢地封闭了自我。这个年龄段的孩子恰恰最需要的就是家长的陪伴和鼓励,家长长期地忙于工作,缺少了交流、沟通,孩子就在这种缺乏关爱的环境中成长,一些心理问题就会慢慢出现,如叛逆、和家长唱反调。这时候家长想让孩子好好学习,孩子却想要引起家长的注意,有意和家长唱反调,如上课不认真听课,课后不好好写作业,甚至逃学,越来越厌恶学习等等。
三、家庭方面针对中小学生学习倦怠问题的相关对策
(一)运用正确的教育方式,培养学习的积极性
学习成果不应该只用考试成绩来鉴定一切,而是要看学生的德智体美的全面发展,要多元化发展。家长要抛弃古板的旧观念,关注孩子的整体,要多了解孩子,多关注孩子平常的情况,而不是只看成绩这个片面化的结果。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”家长要去了解孩子的兴趣,尊重孩子的兴趣爱好,并且要鼓励和引导孩子正确的去对待兴趣爱好。
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