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农村留守儿童心理问题及对策探究(一)
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毕业论文范文题目:
农村留守儿童心理问题及对策探究(一)
,论文范文关键词:
农村留守儿童心理问题及对策探究(一)
农村留守儿童心理问题及对策探究(一)毕业论文范文介绍开始:
农村留守儿童心理问题及对策探究
随着社会经济结构的变动和发展,随之而来的是大量农村剩余劳动力向城市涌入。但迫于各种各样的原因,大多数农民工子女无法跟随父母进入城市上学,从而形成了队伍庞大的农村留守儿童群体。由于缺乏父母等亲情的关爱和监护,留守儿童极易产生不同程度的心理问题,具体表现为情绪上易焦虑且消极不稳定、人际交往能力差、个性上易孤僻、进而产生自卑的心理。在我国现阶段义务教育提升时期,如何解决农村留守儿童的心理问题已成为农村基础教育要解决的问题之一。关注农村留守儿童这一特殊群体的心理健康并致力于解决之道,对于努力促进城乡教育资源相对公平,从根本上推进农村素质教育,贯彻落实科学发展观,构建和谐社会,具有重要意义。
一、农村留守儿童存在的心理问题
农村留守儿童由于远离父母缺失家庭教育和情感支持,容易影响其性格、情绪、人际交往等方面的发展,给其成长带来较多的心理问题。具体表现如下:
(一)性格上的缺陷
在性格层面上,由于过早地缺失父母亲情,留守儿童内心的烦恼与冲突无法倾吐,致使这些孩子胆小、孤僻不合群,对外面的世界严重缺乏安全感,孤独无助,焦虑不安,产生失落和自卑的心理。
(二)人际交往能力不足
大多数留守儿童正处于身心迅速发展的时期,对自身及其外在世界的变化,需要父母及时引导。
(三)情绪消极且不稳定
良好的亲子关系会为孩子提供心理上的安全感、抚慰感。
但留守儿童由于长期的亲情缺失极易导致他们往往情绪化现象严重,急躁、不安、极端、多变,容易与同学争吵。当他们遇到一点不愉快时,冲动易怒、行为具有强烈的攻击性、态度消极、抗挫折能力较差,一旦遇到困难就萎靡不振、意志消沉、内心充满不满。
(四)认知行为上的偏差
留守儿童长时间不在父母身边,缺乏监护与教育,导致他们有强烈的不安全感,常违纪违规,叛逆行为时有发生。
二、农村留守儿童心理问题成因
农村留守儿童心理问题的成因是多方面的,本文主要从家庭因素、学校因素和社会因素三方面进行分析。
(一)家庭亲情与教育缺失
1.家庭亲情缺失
留守儿童心理问题产生的根本原因是亲情的缺失,留守儿童大多由爷爷奶奶外公外婆等长辈隔代照管监护着,而爷爷奶奶等隔代监护人往往只注重满足孩子的物质和生活需求,很少关注留守儿童心理上的成长。
留守儿童长期在这种环境中成长,很难与父母有很好的沟通,遇到烦恼的时候不能敞开心扉,长久以来难以获得自我的认识,缺乏归属感、安全感,从而导致心理上的自卑与孤僻。
2.家庭教育缺失
父母在家庭教育中的位置是无人可代替的,父母是儿童的第一任教师,良好的家庭环境和家庭文化将对个体产生终身的影响。
家庭教育对孩子有直接、深远久长和潜移默化的作用,而留守儿童大多缺乏及时而有效的家庭教育,在管教方面隔代老人对孩子要么比较溺爱放纵,要么放任自流,留守儿童在这种散漫的隔代监管状态下,极易形成任性霸道、蛮横不讲理、较自我的极端性格。
(二)农村学校办学条件、教育理念落后
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