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关于留守儿童心理健康教育研究的几点看法(二)
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毕业论文范文题目:
关于留守儿童心理健康教育研究的几点看法(二)
,论文范文关键词:
关于留守儿童心理健康教育研究的几点看法(二)
关于留守儿童心理健康教育研究的几点看法(二)毕业论文范文介绍开始:
五、班主任定期找留守儿童谈心
现在有一些学校,尤其是农村学校,单纯的注重成绩,对学生的心理健康教育没有重视或者直接忽视,也有些由于经费问题、教师招聘问题,没有招聘专门的心理老师。心理健康教育也是教学的重中之重,农村学校留守儿童居多,更要要开展留守儿童心理健康教育工作。所以,农村学校要根据学校自身的特点,在上级教育部门的引导下,结合现实情况的需求,招聘专业心理健康教师,组建一支专业水平较高的心理教师队伍,定期为学生进行心理疏导,教给学生心理情绪排解的方法。相比于任课老师,班主任是与学生接触最多的老师,学生对班主任的亲切感对大于其他的任课老师。在实际的教育教学中,班主任除了要教授学生基本的知识,还需要在教学中关注学生的思想和心理情况,如果发现异常情况就需要及时进行交流,引导学生解决问题,从而更加快乐、幸福地成长。比如,有的学生平常会比较活泼,但是突然某一天可能比较沉默,教师通过细心的留意观察发现学生可能有一些心理问题,就可以去关心地询问,了解到实际情况后耐心疏导学生,让他们可以坦诚说出自己的问题。此外,还可以定期召开家长会,让家长了解孩子在学校的情况,形成家校合力,从而让学生更加健康快乐的成长。
六、社会对留守儿童提供有利政策
国家和社会应该有针对性的推行政策,对经济情况差的留守儿童,通过社会救助、社会福利、完善法律法规等方式为留守儿童提供一个安全稳定的生活、学习环境,促进农村留守儿童心理健康发展。譬如,全国多地“留守儿童之家”的成立,充分调动了社会力量,让留守儿童获得了全社会的温暖与关爱,对留守儿童身心健康发展极为有益。同时,学界应该积极敦促相关政府出台有关农村留守儿童心理健康发展的法律法规和保障措施。譬如,我国《未成年人保护法》规定,保护未成年人的工作,应当遵循尊重未成年人的人格尊严,适应未成年人的身心发展规律和特点,教育与保护相结合的原则。禁止任何组织、个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人心理健康的图书、报刊、音像制品、电子出版物及网络信息等。保护未成年人是社会各界的共同责任,所以,针对农村留守儿童社会可以提供有利政策,促使农村留守儿童心理健康发展。
农村留守儿童心理健康教育事关我国社会主义建设的重要部分,必须要加以重视。儿童时期是一个人成长发展的关键时期,留守儿童也是祖国的花朵,是祖国的未来,是建设共产主义的接班人。关爱留守儿童,是我们每个人义不容辞的责任,但解决农村留守儿童心理健康教育问题并不是一蹴而就的,需要学校家庭、学校、社会各方面相互配合,共同努力形成“三合力”,让他们健康成长,拥有健康的身体和心理。首先,家庭应重视对儿童的心理健康教育,转变传统的“吃饱穿暖就好”的教育观念,思想教育与物质保障并重,在外打工的父母运用现代科技技术,多与孩子沟通,增进亲子关系。其次,学校也应该发挥好自身的教育功能,着手建立留守儿童档案,关注个体发展,积极鼓励留守儿童互帮互助,构建健康和谐的校园环境,教给留守儿童正确的学习方法,主动对留守儿童提供心灵关爱,开设心理活动课程,学校班主任定期找留守儿童谈心,了解孩子的发展动态,防微杜渐。再者,社会也需要进行良好引导,对留守儿童提供有利政策,组织“留守儿童之家”等机构,加强社会监督,净化留守儿童成长环境,加强城乡沟通,弥补农村教育的不足,加强志愿者工作。只有这样,才能有效解决农村留守儿童出现的各种心理教育问题。
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