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我国家庭教育的新情况,新问题及其对策(二)
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毕业论文范文题目:
我国家庭教育的新情况,新问题及其对策(二)
,论文范文关键词:
我国家庭教育的新情况,新问题及其对策(二)
我国家庭教育的新情况,新问题及其对策(二)毕业论文范文介绍开始:
家庭结构的简单也给儿童的教育带来了新的困难,由于人口的减少,关系简单,因此孩子所受到的为人处世方面的锻炼就相应少一些,不利于孩子形成适应社会生活的能力,影响了孩子社会化的进程。由于父母都要参加社会劳动,家长与孩子的交流的机会少,生活照料也不周到。孩子少了,父母往往把关爱全部都集中在一个孩子的身上,也容易出现溺爱的现象。现在的家庭结构带来的这些教育上的不足,如何来进行弥补,这也是一个新的问题。独生子女在国外已经有100多年的历史。世界上最早的家庭独生子女论文发表在1898年,我们中国独生子女才出现30多年,中国独生子女出现的背景跟国外不一样。国外经济发达,大家都是自愿要一个孩子,中国是响应政府号召要一个孩子。并不是完全情愿。中国过去是孩子比较多,多子多福观念比较厉害。从多子女到独生子女不仅是孩子素质的发育,主要是心理的落差,总感觉不够数。所以这两个背景是的家长把孩子的地位摆的过高。一家人围着他转,给孩子创造了一种超现实过于理想化的生活环境被保护、被呵护被照顾。把孩子放在特殊的地位上必定产生特殊化的思(四)观念问题
1.家庭教育观念落后。一些家长育人观念陈旧,将注意力放在知识传授上,始终把成绩与升学作为教育的出发点和归宿,从而忽视了对子女兴趣、理想、性格等非智力因素的培养。很多家长不惜花一切精力来抓孩子的学习成绩,给他们布置大量的课外作业,请家教帮他们辅导,送他们上各种各样的培训班。但是,在孩子的外出、交友、参加社会实践等活动方面,却加以限制和阻止。这种做法只会适得其反,导致孩子们缺乏独立性和自主性。
2.家庭教育方式不科学。现在的家长对孩子的教育往往走向两个极端。一是对孩子的要求过于满足。他们把孩子放在家庭的中心位置上,视孩子为掌上明珠,对孩子的要求百依百顺、言听计从,对他们缺乏管束,很容易使他们形成好吃懒做、任性放纵、缺乏独立生活自理能力等毛病。二是对孩子进行狼性专制教育。这种类型的家长对孩子的要求过高,一旦孩子未达到其要求,轻则说骂,重则遭受皮肉之苦。再加上“虎妈”、“狼爸”式教育的成功,更是坚定了这类家长采用这种教育方法的想法。但这种方法并非适用于所有的孩子,对于服从性强的孩子,这种方法的潜力非常巨大,反之,如果孩子的叛逆性非常强,这种教育方法可能会引起比较严重的后果,即孩子强烈的叛逆和不遵从,如果孩子从小一直在叛逆的状态下成长,就可能引发一定的心理障碍甚至心理扭曲。
3.家庭教育内容的平片面性.重智力教育,轻德育培养。目前,我们正处于知识经济飞速发展的时代,知识就是力量,知识创造财富。因此,我国大部分家长把孩子的智力教育放在了家庭教育的第一位,把孩子的成绩放在第一位。很多家长为了能让孩子取得好成绩,考名校,不惜花大量的钱为孩子买辅导书、配电脑、请家教等,而在孩子的德育培养上却不舍得花钱,费心思。殊不知,一个人知识再丰富、个人能力再强,不具备良好的道德修养,也只是“金玉其外,败絮其中”。重知识学习,轻实践锻炼。在当今社会,大部分家长都还有着“万般皆下品,唯有读书高”的思想,因此,很多家长不惜花一切精力来抓孩子们的学习成绩,甚至部分家长限制孩子的外出、交友、参加社会实践等活动。这种做法只会适得其反,导致孩子们缺乏独立性和自主性。青少年只有经过社会实践的锻炼,将书本上的知识和实际情况紧密结合,才能在成长的过程中,经受住各种挫折,磨练坚强的意志,形成良好的品德
(五)、关于社会信息化的问题
社会信息化也是一个新的情况。现在信息化手段越来越现代化,信息渠道越来越多。信息传递的速度越来越快,信息量大增。社会信息化以后带来了两个问题。一个问题,大量信息涌现,难免鱼龙混杂,孩子们对新信息感受很敏感,但是筛选能力很差,所以跟容易受影响。第二个后果信息化以后,得到信息早晚和年龄没有关系主要和文化程度有关。所以现在孩子有时候比家长获得信息还多,还早,所以起到了一个作用,就是打破过去长期以来成年人垄断信息的局面。所以家长对孩子言听必从。
(六)、闲暇教育问题
实行双休日制度以来,加上寒暑假、节日长假,中小学生每年的闲暇时间长达170多天,接近全年一半。学校放假,家长上班,孩子无人管理。但孩子的头脑不会处于真空状态,积极思想不去占领,消极信息趁虚而人。据研究,违法犯罪青少年大都是在休闲时间开始学坏的;中小学生的兴趣爱好、特长发展和适应社会生括的能力也主要是在休闲时间获得的。对孩子进行闲暇教育,是当今家庭教育的一个重要任务。
二、家庭教育问题的对策:
众所周知,父母、家庭是孩子成长过程中的第一所学校,因此,解决家庭教育的重点应放在家长的肩上。
(一)家长要不断提高自身修养
家长要不断提高自身修养,努力创造良好的家庭教育环境家长要不断学习,丰富自己,提高自身的文化素质和心理素质。尤其是在信息高度发达的今天,家长要不断提高自身素质,一言一行、事事处处为孩子做出表率,使孩子受到良好的品德熏陶。要紧跟时代发展,不断吸纳新思想、树立新观念、研究新方法,做智慧型的家长。除此之外,家长还应该创造良好的家庭教育环境,使家庭充满温馨,让孩子们能感受到父母对他们的爱和期待,从而激发他们推动自己不断进取。(二)更新教育观念和教育方式
社会主义市场经济已经辐射和渗透到我国社会生活的各个领域,家庭教育作为社会生活的组成部分,必须随着时代对家庭教育提出的新要求进行相应的变革,这种变革首先应该是观念上的变革,因为观念是行为的先导,有什么样的教育观念就会有什么样的教育方式。所以,家长要更新教育观念和教育方式,在实施家庭教育的过程中,始终要全面施教、以身作则、爱严结合、要求一致
(三)继续普及家长学校
目前许多城市已开办了家长学校,在指导家长正确进行家教中发挥了积极作用,但普遍存在传授知识不系统,办学方式不灵活,学校普及面不广等局限。为此家长学校的普及面应加大,可以在每个城镇甚至乡村都建立家长学校,尽可能多地对家长进行"岗前"系统指导,对学校中的一些问题进行查漏补缺,并适当借鉴世界其他国家的家教经验,采取灵活多样的学习方式,将较全面的知识传授给每一位家长,提高家长素质和家庭教育质量
(四)家长教育和子女素质教育关系要处理好
对孩子不是教育的越多越好,该教育的教育不该教育的要让孩子自学。现在尤其是当妈妈的,被称为“教育妈妈”的越来越多,她没别的事就是教育,比老师还老师这就是过度教育。比如说孩子小时候学翻身,过去说三翻、六座、八爬,有一次我儿媳妇说爸爸孩子怎么还不会翻身,咱们教教吧,我说翻身不用教,这是人的本能。因为我们教的多了可能会越来越退化,一定要给孩子自学的机会,他自学了必定会增强信心,他还想学更高、更难的东西
(五)联合学校教育,形成教育合力
在人的一生中,家庭教育和学校教育对其成长、成才的影响是最深刻、最长久的。尤其在青少年时期,这个时期是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期,家庭和学校几乎构成了青少年全部的生活空间。如果家庭教育和学校教育不和谐,甚至相互冲突,不仅会影响青少年身心健康发展,严重的甚至导致心理疾病:而且还会严重影响学校教育教学的质量。因此,家长必须和学校联系沟通,将家庭教育和学校教育互相融合,确保家庭教育和学校教育的方向一致,优势互补。家长应该学会借助学校丰富的教育知识和资源、丰富的教育观念,积极配合学校教育,改进家庭教育方式,促进青少年的身心健康成长,家庭是社会的细胞,社会的强盛是扎根在家庭这一基础之上的。只有齐抓共管,进一步形成家庭教育工作的合力,才能推进和发展家庭教育,才能真正促进学生健康成长
参考文献:
1、赵忠心《家庭教育学》 人民教育出版社2000年版
2、朱智贤等《家庭育儿百科全书》 北京出版社1994年版
3、黄人颂《学前教育学》 人民教育出版社1999年版
4、周运清《教儿玩中长智慧》 中国妇女出版社1998年版
5、朱庆澜《家庭教育学》
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