充分利用互联网资源，实现教学手段的现代化；由于近年来网络信息化和多媒体教学设备的迅速发展和普及，使得教学手段的现代化成为现代大学教育的重要特征和技术支撑。因此，高校管理者要紧跟时代潮流，提高现代教学媒体技术的使用率，使互联网技术与现代教学手段深度融合，在课程设计上要保持前瞻性，适应社会和学生的发展需要，达到提高教学效率和教学质量的目的。

优化基础网络环境，搭建在线教育平台；随着互联网的发展与普及，很大程度上推动了高等教育的开放化，打破了传统教育的高墙，使学生学习的方式不再局限于大学课堂和专业书本，网络成为他们学习的另一个重要手段和资料来源，侧面地激发了高等教育模式的创新化。

二、加强教与学的双向互动性，建立新型师生关系

教与学的过程是一个双向过程，是教师与学生进行有效沟通、共同参与的过程。有效的师生互动有利于激发学生的积极性、主动性和创造性，进而提高课堂教学效果。因此，建立新型师生关系对推进教学模式改革具有重要意义。

提高思想认识，充分发挥双主体作用；想要构建新型教学模式，就要改变传统教学观念，建立平等和谐的新型师生关系。一方面广大教学工作者要充分认识到互动式教学的优势和作用，积极展开互动式教学，进行角色的转换，即从原先的主导者、传授者渐渐变为教学的引导者、帮助者。因此，教师要了解当代大学生的特点，虚心听取他们的意见，并结合专业课程特点不断地改进教学方法，优化教学设计；强调利用科学思维与方法对学生进行启发引导，注重多边互动，充分发挥教师在教学活动中的主导作用；通过学习交流适时肯定学生，以此激发学生的学习兴趣，发挥学生最大的主观能动性和积极性。另一方面任何教学改革都需要学生的配合与参与，因此要尊重学生的主体地位，让学生成为教学的中心和主角。这一转变对学生而言，意识着心态的开放、创造性的解放、个性特点的张显，学生要积极主动地通过对教学目标、内容的理解，资料的收集、整理和分析，课堂问题的思考与讨论等多方面参与到教学活动中，这有利于学生在双向沟通与对话的过程中获取理论知识。

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